山东省“学情空间”区域教研共同体2022-2023学年高一上学期物理12月联考试卷

山东省“学情空间”区域教研共同体2022-2023学年高一上学期物理12月联考试卷
教材科目：物理
试卷分类：高一上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 实验探究题

详细信息

为了“验证牛顿第二定律”，某同学设计了如下实验方案：

A．实验装置如图甲所示，一端系在滑块上的轻质细绳通过转轴光滑的轻质滑轮，另一端挂一质量为m的钩码，用垫块将光滑的长木板有定滑轮的一端垫起。调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块沿光滑长木板向下做匀速直线运动；

B．保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，接好纸带，接通打点计时器的电源，然后让滑块沿长木板滑下，打点计时器打下的纸带如图乙所示。

请回答下列问题：

（1）此实验设计是否需要满足钩码的质量远小于滑块质量的条件？（填“需要”或“不需要”）；
（2）若滑块的质量为M，请写出滑块的加速度的表达式：a=（用m，M和g表示）；
（3）图乙中纸带的端与滑块相连。（选填“左”或“右”）；
（4）图乙中相邻两个计数点之间还有4个打印点未画出，打点计时器接频率为50Hz的交流电源，根据图乙求出滑块的加速度a=m/s²（结果保留3位有效数字）；
（5）不计纸带与打点计时器间的阻力，钩码的质量m=0.5kg，打下图乙纸带，则滑块的质量M=kg。（g取9.8m/s² ，结果保留3位有效数字）。

2. 多选题

详细信息

某实验小组利用DIS系统观察超重和失重现象。他们在学校电梯房内做实验，如图甲所示，在电梯地板上固定了一个压力传感器，传感器上表面水平，将一个重力G=10N的物体放在压力传感器上，观察在电梯运动过程中压力传感器示数的变化情况，若某段时间内计算机显示屏上出现如图乙所示的图线，则根据图线分析可知（）

A . 在第 $\text{[math]}$ 内，物体处于失重状态，电梯可能向下做匀加速直线运动 B . 在第 $\text{[math]}$ 内，电梯可能处于匀速运动状态 C . 在第 $\text{[math]}$ 内，物体处于超重状态，电梯可能向下做匀减速直线运动 D . 在第 $\text{[math]}$ 内，物体处于超重状态，电梯可能向上做匀加速直线运动

3. 单选题	详细信息
如图所示，有一质量为m的物块分别与轻绳P和轻弹簧Q相连，其中轻绳P竖直，轻弹簧Q与竖直方向的夹角为θ，重力加速度为g，则下列说法中正确的是（） A . 轻绳P的弹力大小可能小于mg B . 弹簧Q可能处于拉伸状态 C . 剪断轻绳瞬间，物块的加速度大小为g D . 剪断轻绳瞬间，物块的加速度大小为gsinθ

4. 单选题	详细信息
一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 不可能等于（　　） A . 3N B . 1N C . 9N D . 13N

5. 单选题

详细信息

以下关于力的有关说法正确的是（　　）

A . 运动的物体不可能受到静摩擦力，静止的物体不可能受到滑动摩擦力 B . 物体所受摩擦力的方向一定与物体的运动方向在一条直线上，可能相同也可能相反 C . 重力和弹力一定不可以成为作用力与反作用力，但可以成为一对平衡力 D . “四两拨千斤”说明四两的作用力可以有千斤的反作用力

6. 单选题

详细信息

如图所示，一倾角为 $\text{[math]}$ ，质量为M的斜面，静止放在水平地面上，斜面上放一质量为m物块，两者都处于静止状态，重力加速度为g，下列说法不正确的是（　　）

A . 斜面对水平面的压力大小为 $\text{[math]}$ B . 斜面对物块作用力的方向一定是竖直向上 C . 水平地面一定是粗糙的 D . 物块受到斜面支持力产生的加速度大小为 $\text{[math]}$

7. 单选题	详细信息
如图，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧秤读数为4N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走0.4kg砝码，则（ $\text{[math]}$ ）（　　） A . A将向左滑动 B . A所受的合力变大 C . A对桌面的摩擦力大小不变 D . 弹簧秤的读数变小

8. 单选题

详细信息

儿童游乐场里“淘气堡”生意火爆，成为了小朋友们的欢乐海洋。如图，一质量为50kg的小男孩，从斜面上端由静止沿斜面向下滑至底端后，冲入“海洋球”中，玩得非常开心。若斜面长4m，斜面与水平面夹角为37°，男孩在斜面上滑行时间为2s，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s² ，则男孩与斜面间的动摩擦因数为（　　）

A . 0.5 B . 0.4 C . 0.6 D . 0.2

9. 单选题	详细信息
水平地面上堆放着相同的原木，如图甲所示，截面图如图乙所示，已知原木之间的滑动摩擦因数为μ，每根原木的重力为G，可将原木看成圆柱体，若要将最上面的那根原木沿轴线方向匀速拉出，水平拉力大小应为（　　） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

10. 单选题

详细信息

一倾角为30°的斜面置于粗糙水平面上，斜面足够长，一物块能沿斜面匀速下滑。现给物块施加一个与竖直方向夹角为30°的力F，F施加过程中，物块继续下滑，如图所示，则下列说法中正确的是（　　）

A . 物块与斜面间动摩擦因数为 $\text{[math]}$ B . 物块仍沿斜面匀速运动 C . 若F大小逐渐增大，则随着F的增大斜面最终会沿水平面发生滑动 D . 若物块一直保持沿斜面下滑状态，则无论F沿何方向施加在物块上，地面对斜面的摩擦力始终为零

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以下为试卷部分试题预览

一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态，其中、 ， 则不可能等于（ ）

以下关于力的有关说法正确的是（ ）

如图所示，一倾角为 ， 质量为M的斜面，静止放在水平地面上，斜面上放一质量为m物块，两者都处于静止状态，重力加速度为g，下列说法不正确的是（ ）

如图，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧秤读数为4N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走0.4kg砝码，则（）（ ）

水平地面上堆放着相同的原木，如图甲所示，截面图如图乙所示，已知原木之间的滑动摩擦因数为μ，每根原木的重力为G，可将原木看成圆柱体，若要将最上面的那根原木沿轴线方向匀速拉出，水平拉力大小应为（ ）

一倾角为30°的斜面置于粗糙水平面上，斜面足够长，一物块能沿斜面匀速下滑。现给物块施加一个与竖直方向夹角为30°的力F，F施加过程中，物块继续下滑，如图所示，则下列说法中正确的是（ ）

一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 不可能等于（　　）

以下关于力的有关说法正确的是（　　）

如图所示，一倾角为 $\text{[math]}$ ，质量为M的斜面，静止放在水平地面上，斜面上放一质量为m物块，两者都处于静止状态，重力加速度为g，下列说法不正确的是（　　）

如图，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧秤读数为4N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走0.4kg砝码，则（ $\text{[math]}$ ）（　　）

水平地面上堆放着相同的原木，如图甲所示，截面图如图乙所示，已知原木之间的滑动摩擦因数为μ，每根原木的重力为G，可将原木看成圆柱体，若要将最上面的那根原木沿轴线方向匀速拉出，水平拉力大小应为（　　）

一倾角为30°的斜面置于粗糙水平面上，斜面足够长，一物块能沿斜面匀速下滑。现给物块施加一个与竖直方向夹角为30°的力F，F施加过程中，物块继续下滑，如图所示，则下列说法中正确的是（　　）