下列实验方案中，不能达到目的的是（ ）

选项	实验目的	实验方案
A	区分棉线、羊毛线	点燃，观察现象并闻气味
B	鉴别固体和固体	分别取等质量样品于两个烧杯中，加 入等质量水溶解，测量温度的变化
C	除去盐酸中含有的少量硫酸	加入适量溶液后过滤
D	除去溶液中混有少量的	加入适量稀盐酸

阅读下列材料，完成下面小题：

碳酸钠有着广泛的应用。海水晒盐后精制得到氯化钠，电解饱和氯化钠溶液可得到氯气（）和氢氧化钠。以氯化钠、氨气、二氧化碳等为原料可制得碳酸氢钠，碳酸氢钠固体受热分解生成碳酸钠（侯氏制碱法）。

1. （1） 下列有关碳酸钠制备的说法正确的是

   A . 海水晒盐主要发生化学变化 B . 电解氯化钠溶液时，化学能转化为电能 C . 所得副产物氯化铵可作氮肥 D . 碳酸钠固体受热易分解
3. （2） 氯在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图，下列关于氯的说法正确的是

   

   A . 属于金属元素 B . x＝8 C . 相对原子质量为35.45g D . 中子数为17
5. （3） 下列关于钠的化合物的性质与用途具有对应关系的是

   A . 氯化钠是白色固体，可用作食品防腐剂 B . 氢氧化钠具有强碱性，可用作干燥剂 C . 碳酸氢钠受热易分解，可用于治疗胃酸过多 D . 碳酸钠溶液呈碱性，可用于去除油污

【基础实验与跨学科实践】

实验室制取气体

1. （1） ⅰ.写出图中仪器a的名称。

   

   ⅱ.实验室制取并收集CO₂ ， 应选择图中的(填字母)组合装置，化学方程式为。

   ⅲ.若用B装置制取O₂ ， 预热试管的具体操作是。

3. （2） 探究燃烧条件

   用下图进行燃烧条件探究，铂丝插入H2O2溶液，立即产生O2	实验现象	结论或改进操作
   	观察到	说明燃烧需要温度达到着火点
   	若安全管内液面上升太快	可缓解压强增大

5. （3） 跨学科实践活动

   兴趣小组开展“自制净水器及水质检测”实践活动。

   ⅰ.自制净水器：如图，净水流程依标号顺序进行。

   

   吸附剂为活性炭，因其具有结构：工业上制某消毒剂的化学方程式 ， X的化学式为。

   ⅱ.水质检测：TDS值是水质的一项重要指标，如图。

   

   某水样经自制净水器净化后的TDS值如图，净化后的水质纯度为。

   

善于观察是学好化学的重要途径，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）

劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。下列劳动项目与所涉及的化学知识没有关联的是（  ）

选项	劳动项目	化学知识
A	用白醋除去水垢	醋酸具有酸性
B	洗净擦干炒菜后的铁锅	铁在潮湿空气中易生锈
C	用活性炭制作简易净水器	活性炭具有导电性
D	利用秸秆发酵产生沼气	沼气中含有的甲烷可作燃料

下列有关碳及其化合物的说法错误的是

科学种田，助力乡村振兴，农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验室测量土壤样品酸碱度时，下列操作正确的是

A . 取水 B . 量水 C . 溶解 D . 测

水是生命之源，水属于

化学与生活息息相关，下列说法不正确的是