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Princeton University Art Event

Program Information forGaucho:A New Musical

March 8-10,2024,in Wallace Theater

Presented by the Lewis Center for the Arts' Program in Theater &Music Theater.

Gaucho:A NewMusical

Book,music and lyries(歌词)by Princeton University seniors Aaron Ventresca and Emmu Ventresca; directed by lecturer Nicuo Krell with music direction by guest artist Gia Gan.

Run Time

Approximately 2 hours(including a 10-minute intermission).

Setting

In this new musical set in nineteenth-century Argentina,the gaucho(高乔人)community of San Antonio de Areco (a town in Buenos Aires Province,Argentina)faces growing threats to its traditional way of life from large landowners' newest technology-barbed(带刺的)wire fence. A young gaucho named Mateo struggles to break free from his family's dying way of life to become a writer.Then with some help,Mateo escapes to Buenos Aires.There,he meets Sofia,wh0 shakes his narrow-minded view of the world.As modernity takes shape,Mateo is torn between choices:his family or the one he could create,his culture or the movements of the world.

Special Notes

No flash photography permitted.Please silence all electronic devices including mobile phone and watches,and avoid text messaging for the duration of the performance.

Tickets &Details

Performances are free and open to the public;advance tickets required.If a performance is listed as sold out,a wait list will be formed at the door with a limited number of tickets available.

Accessibility

The Wallace Theater is an accessible venue with an assistive listening system.Guests in need of other access accommodations are invited to contact the Lewis Center at least one week in advance at lewiscenter@princeton.edu

1. （1） Who worse the Gaucho:A New Musical?

   A . Guest artist Gia Gan. B . Two university students. C . Lecturer Nico Krell. D . Artists in the Wallace Theater.
3. （2） What is the theme of the musical?

   A . A romantic love story. B . A movement of culture. C . The change of lifestyle. D . The immigration of a community.
5. （3） What are people required to do to watch the musical?

   A . Pay for performances in advance. B . Wait in line at the door of the theatre. C . Contact the Lewis Center for tickets. D . Switch off their electronic devices.

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My friend and I recently took an art class together through our town's community education program.Our classmates were a mix of ages,stages of life,and experience with making art.We stood out in the class—not for our artistic talent,but for our consistent encouragement of ourselves,each other,and the group.It got me thinking how encouragement had become a routine.

It became something of a joke between the two of us to compliment(赞美)each other,offer a positive comment when another student showed his or her work,and generally chat around the table about how fun our project was going.But reflecting back,our positivist was anything but a joke.It was a bright light in my week,a space where I knew I could be surrounded with kindness,gentleness,and positivist.

Here's the most special thing about it;my friend's and my positive conversation wasn't just encouraging,it was true,We didn't go for cheap or false compliments like,"This painting should be in a museum!"Instead,we went for authentic(真实的)expressions of support and encouragement,like,"I love how you did that cloud!"

Over time,the class became something of a sacred space,because we had made a habit of using encouraging,supportive language.Sentence-starters like,"I like,""I appreciate,""I want to try,"kept us present,positive,and honest.

The encouragement also kept us engaged in the work of making art.I feel sure that I learned more—and practiced more at home—because the activity was shown in such consistently positive terms,grounded in a growth mindset,self-acceptance,and encouragement.

Having a friend to share an encouragement habit is fantastic,but you can practice it on your own as well.Compliment yourself in the mirror every morning.Keep a running"great work. "list of thing? you are doing well today.Trust in your ability to find something loving—and true-to comment today and every day.

1. （1） What do we know about the author's classmates?

   A . They admired those talented in art. B . They didn't take art class seriously. C . They were of the same artistic level. D . They were on good terms in the class.
3. （2） How did the classmates turn their class into a sacred space?

   A . By showing false compliments to others. B . By decorating their class as a museum. C . By displaying abstract art works in the class. D . By offering supportive language around them.
5. （3） What did the author think of the art project?

   A . It made him hopeful and confident. B . It needed to provide more practice. C . It was cheap and easy to carry out. D . It promoted his communication skills.
7. （4） What is the author's purpose of writing the text?

   A . To introduce a community education program. B . To call for good action to support those in need C . To describe how to make encouragement a habit. D . To comment on the power of authentic expressions.

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Polar bears are icons of the Arctic.Detailed monitoring of their populations is crucial for their conservation—but because polar bears are so difficult to find,we are missing critical data about population size.Scientists have now developed a new tool to help:DNA analysis using skin cells left in the bears' footprints in the snow.

The scientists were inspired by the techniques that can be applied to tiny,degraded DNA samples.With these techniques,it isn't necessary to physically capture bears,which can be stressful and dangerous for both bears and humans.Instead,the researchers can turn to the snow tracks of polar bears and look at sources of DNA left in passing—environmental DNA. "The tracks usually contain fresh cells,and the DNA is intact because of the cold' storage' temperature,"said Dr.Melanie Lancaster of the World Wide Fund,lead author.

The scientists collected snow from individual tracks made by Alaskan polar bears in the wild. Additional materials like hair and saliva(唾液)were sampled,confirming that the tracks provided accurate genotype(基因型)

24 wild polar bear tracks were sampled.The researchers melted and filtered the snow to collect environmental DNA,then carried out micro-satellite analysis.Although the concentrations (浓度)of DNA taken from trucks sampled in the wild were very low,13 of the wild polar bear samples could be genotype,identifying 12 different individuals.

This technique has huge potential to inform conservation of these animals,to better understand their populations and behavior.Although the sampling has a lower success rate,ease of collection means that it can significantly expand sample sizes.

"We hope this method will be taken up by the polar bear research community,with the involvement of hunters,volunteers,and local communities,as a new way to collect information on polar bears,"said Lancaster."We also hope the method will be expanded to other animals living in snowy environments."

1. （1） Why do scientists develop the new method?

   A .  To improve the environment in the Aretic. B . To protect humans from the polar bears attack. C . To find solutions to global climate change. D . To gather essential data for monitoring polar bears.
3. （2） What does the underlined word"intact"mean in paragraph 2?

   A . Unknown. B . Undamaged. C . Unusual. D . Unstable.
5. （3） What did the scientists do in the study?

   A . They tracked and caught polar bears in the wild. B . They recorded the bears' behaviors with cameras. C . They analyzed DNA from polar bears' snowy footprints. D . They compared the polar bears' genotype with other animals?
7. （4） What is Lancaster's attitude toward the method?

   A . Disapproving. B . Favorable. C . Uncertain. D . Suspicious.

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What do you see in the image?The image can be challenging to interpret,and most people need a clue to see the pattern.It shows a Dalmatian dog.An interesting aspect of this experience is that once you've perceived the pattern,you can't unset the dog.

Whether we like it or not,our brains look for patterns in various contexts.Much of our everyday understanding is linked to the concepts we lean in school and through interaction with others.On top of this,there are learned cultural patterns to interpret works of art,music,poems,etc.Once we know the patterns,they profoundly influence how we perceive cultural products.So we see the world through patterns we have acquired.

These patterns can be applied in all forms of teaching.The great benefit of seeing a pattern in an area of knowledge is that it can be applied to new problems.A student who has understood a pattern can not only answer questions taken directly from the learning material but can use it in other types of tasks.The key question,therefore,is how a student can discover the relevant patterns and create real understanding.

There are different ways to highlight patterns.Analogies(类比)are powerful tools for creating understanding.An example is the number line(数轴)in elementary mathematics. When children learn addition,it is easy for concrete combinations of objects:three apples plus two apples make five apples.The same is true for subtraction(减法):If you have six apples and remove four,you are left with two.

But this doesn't work when it comes to negative numbers.How do you explain that if you have three apples and remove five,two are missing?Then,an effective analogy is to see the number line as something you walk along—the line becomes a path.Addition with three is like walking three steps forward,and subtraction with five is like walking five steps backward. No wonder that if you walk three steps forward and then five steps back,you are two steps behind where you started.

In this way,the negative numbers acquire a meaning rooted in experience.More patterns of numbers can now be understood.

1. （1） What is the second paragraph mainly about?

   A . The underlying effect of patterns. B . The ability to acquire the art skills. C . The way to find the Dalmatian dog. D . The benefit of interacting with others.
3. （2） Why should patterns be used in education?

   A . It is easy for students to master them. B . All types of tasks have the same pattern. C . They can help students solve new problems. D . They are the necessary learning materials.
5. （3） What does the example in paragraph 4 and paragraph 5 suggest?

   A . There are different ways to acquire experience. B . Analogies are good methods for teaching patterns. C . Addition is much easier than subtraction in maths. D . The number line can solve all mathematics problems.
7. （4） What is the best title of the text?

   A . Understanding Is Seeing a Pattern. B . The Best Principle for Learning C . Walking Back and Forth on a Number Line. D . Using Patterns to Learn Mathematics

 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

Challenges are part of life and something we can all expect to encounter at one point or another during our lifetime.We handle challenges differently;some of us choose to face them head-on,while others flee in uncertainty.The following are simple methods and strategies we can all employ to overcome challenges more effectively.

Nike couldn't have said it any better with their slogan,"Just do it!"Some challenges require us to do just that.Grab the bull by its horns and have the courage to conquer it,no matter how unsure we might feel.Some challenges are urgent and require immediate attention,leaving us with no option but to go ahead full-steam.

Educate ourselves.The reason why some issues prove challenging for us is that we aren't familiar with them.The internet,books,forums,etc.,offer platforms where we can research and learn about our challenges to find strategies against them.Knowledge is definitely powerful and essential in conquering anything.

Be persistent.This is what is required to accomplish anything,especially when it comes to overcoming challenges.No matter how difficult our challenges might be,we must be willing to push through and try again and again until we achieve victory over them. 

Ask for help.There are times when we can't go it alone and need others to help us conquer whatever challenges we face.Networking with like-minded individuals who can offer us support,suggestions,and solutions is useful in helping us overcome challenges.

A.Meet them head-on.

B.Adapt a different strategy.

C.It is said that two heads are better than one.

D.If we give up,we allow the challenges to conquer us instead.

E.Therefore,our knowledge and ability to conquer them is limited.

F.Whatever our positions,we all wish to conquer them and move on.

 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

Those in the food industry understand the difficulty that comes from working with people.No matter how much you try,some customers are never1 .If you make one mistake,some people are likely to lose2 .This situation took place at a McDonald's in suburban Atlanta.

A customer approached the drive-through window3 .He threw a drink back at the pregnant fast food worker who handed it to him.Most would find that unthinkable.Yet,he felt4 because the drink was not what he wanted.

Bryanna was the5 in this incident.It was so6 to her that she couldn't even figure out what was happening.She was7 and covered in ice and soda.

The customer next in line who witnessed what happened was Feroza Eyed. She 8 the incident via Facebook after things took place."I've never seen anyone9 that way,especially to do that to a pregnant worker,which was just 10 ."

When Feroza approached the drive-through,she11 the fast food worker a cash tip to comfort her.She had yet another12 —set up an online registry for Bryanna's baby.Feroza13 maybe she could raise $300 or $400 for Bryanna to buy something nice.But by 24 hours later people had donated $1,700.Feroza was just obviously going crazy with14 .

Through this,Feroza and Bryanna have become friends.It's jus15 to see such love and happiness.

 阅读下面短文.在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式

Yangko,a rural Chinese folk dance with a history(date) back thousands of years, originates from farming life in ancient times.The dance relates to sacrifices to the farmland god when people prayed for a good harvest.As time passed,the(origin)dance developed,taking in various artistic forms and skills,including opera,acrobatics and martial arts,and eventually turned into the type of Yangkois seen today.

 (preserve)this Chinese folk culture,it was included in the inaugural(首批的)items of national intangible cultural heritage in 2006.It is(common) performed in northern China during festivals,especially for Chinese New Year and the Lantern Festival. Performances or competitions(organize&in towns and villages to express people's joy and their hope for a better life.

Yangko employs drumming,Suona,dancing and singing.Content is basedfolk stories and legends.Costumes are richly-colored and opera-styled,enabling(character) to be easily identified.During a performance,the actors will dance and sing,following lively rhythms.Highly.skilled and interesting acts such as stilt(高跷)walkingcarrying a wedding sedan chair(花轿)are also included.As a part of traditional Chinese culture, Yangko(concentrate the group consciousness of the Chinese people,and has outstanding historical and cultural value.

 书面表达

假定你是李华，为推进科普教育.你校英语社团正在开展"学科学.用科学"的演讲活动.请你以"Intelligent Technology Enters Our Life"为题.写一篇演讲稿参加比赛，内容包括：1.智能科技在生活中的应用：2.学习智能科技的作用和意义。

注意：1.写作词数应为80左右；2.可以适当增加细节.以使行文连贯

Dear teachers and students,

……

Thank you!

 读后续写，阅读下面材料.根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

The Gratitude Jar

Once upon a time in a small town,there lived a woman named Emily.Emily was known for her warm smile and compassionate heart.Despite facing life's challenges,she carried an atmosphere of gratitude that inspired everyone who knew her.

One day,Emily came across)an old,dusty jar in the comer of an antique shop.Interested, she picked it up and noticed a small label that read."The Gratitude Jar."The shopkeeper explained that the jar was meant for collecting moments of gratitude—tiny notes that captured the essence(本质)of thankfulness.

Excited by the idea,Emily decided to start a journey of gratitude.Each day.before the sun dipped below the horizon,she would sit down with her Gratitude Jar and reflect on the blessings of the day.From the warmth of the morning sun to the laughter of children playing in the park.Emily found joy in the simple things.She set down the joy in different tiny notes and put them into the jar.

As the days turned into weeks and the weeks into months.Emily's jar began to fill with an abundance of notes of gratitude.She was amazed at how her perspective on life had shifted.(Instead of thinking about what she lacked)Emily focused on the richness of what she had—the love of family.the support of friends,and the beauty of the world around her.

One chilly autumn evening,Emily faced an unexpected challenge.The news of a job loss cast a shadow over her sunny disposition.Feeling a mix of uncertainty and fear,Emily sat down with her Gratitude Jar.wondering if she could find anything to be thankful for in such a trying time.

注意：
1.续写词数应为150左右
2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答

As she read through the gratitude notes in the jar,something magical happened.

……

Two weeks after the application,she received a letter for her new employment.