2022-2023人教版九年级化学 第二单元 课题1 空气 课堂训练

2022-2023人教版九年级化学 第二单元 课题1 空气 课堂训练
教材科目:化学
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 简答题 详细信息
“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向.“绿色化学”要求从根本上消除污染,是一门彻底阻止污染的科学,它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容.南宁市在一次整顿印象市场的活动中,查获了一批盗版光盘,并进行“绿色销毁”.几名同学的做法如下:李小明同学:泼上汽油就地焚烧销毁.张伟同学:倒入邕江中让水冲走.王海燕同学:挖坑深埋在地下.程亮同学:碾压粉碎后回收利用.

上述四位同学所提出的建议中,你认为谁最符合“绿色销毁”?理由是什么?

2. 填空题 详细信息
现有六种物质:①二氧化碳、②稀有气体、③氢气、④氮气、⑤二氧化硫、⑥氧气,请选择相应物质填空:(填序号)
  1. (1) 空气中含量最多的气体是
  2. (2) 能做燃料的气体是
  3. (3) 能使澄清石灰水变浑浊的是
  4. (4) 霓虹灯内充的气体是
  5. (5) 会形成酸雨的气体是
  6. (6) 可用于炼钢的气体是
3. 填空题 详细信息
下列现象与空气中的什么成分有关:
  1. (1) 饼干在空气中放置久了会变软
  2. (2) 澄清的石灰水敞口放置会变浑浊
  3. (3) 燃烧和呼吸
  4. (4) “霓虹灯”通电后发出五颜六色的光
4. 填空题 详细信息
下列现象说明空气中存在哪种气体,试将该物质写在空格内。 
  1. (1) 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
  2. (2) 石灰水长期露置在空气中,石灰水会变浑浊,说明空气中含有
  3. (3) 夏天,盛放冰棒的杯子外壁上覆有一层水珠,说明空气中含有
5. 综合题 详细信息
某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:

  1. (1) 实验前,先检查装置的
  2. (2) 红磷燃烧时最明显的现象是
  3. (3) 红磷燃烧的化学符号表达式为
  4. (4) 该实验得出的结论是
6. 填空题 详细信息
化学就在我们身边,请从下列物质中选择相应的序号填空:

①二氧化硫②氧气③氮气④氖气⑤明矾

  1. (1) 可用于净水的是
  2. (2) 有刺激性气味的气体是
  3. (3) 可以供呼吸的是
  4. (4) 可用于制硝酸和氮肥的是
  5. (5) 电工“测电笔”内充有的气体是  。
7. 填空题 详细信息
红磷燃烧的化学方程式为;用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时,若红磷的量不足,所测得氧气的体积分数(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
8. 简答题 详细信息
下图是测定空气中氧气含量的实验装置图,请根据实验回答有关问题。

  1. (1) 先用弹簧夹夹住胶皮管,将燃着的红磷(红磷过量)立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?
  2. (2) 燃烧结束后集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质有哪些?
  3. (3) 实验结束后,发现集气瓶内的水上升到不足瓶内体内1/5处,请推测造成该误差的可能原因。(写一条)
9. 实验探究题 详细信息
某同学设计了实验室测定氧气含量的改进装置,请回答:
  1. (1) 试管内白磷燃烧的主要现象,该反应的符号表达式为。装置冷却到室温后打开弹簧夹,活塞最终停在
  2. (2) 若白磷燃烧时弹簧夹没有夹住,活塞最终停在mL 刻度处;
  3. (3) 该实验得出的结论是
  4. (4) 若测定的结果偏小可能的原因(一点)

  5. (5) 该同学又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,分别把 A B 两瓶中的红磷和木炭点燃,将燃烧完毕冷却至室温后,打开 C D 两处的夹子,想一想。她将看到甲装置的烧杯中的水进入 瓶,原因是 。如果将甲装置改装成乙装置,反应完毕后冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是

10. 单选题 详细信息
4月22日是世界地球日,2021年世界地球日主题是“修复我们的地球”。下列措施中不符合该主题的是(   )
A . 发展清洁能源 B . 回收利用废旧金属 C . 禁止焚烧秸秆 D . 多使用一次性筷子
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