2022-2023人教版九年级化学第一单元走进化学世界课堂训练

2022-2023人教版九年级化学第一单元走进化学世界课堂训练
教材科目：化学
试卷分类：九年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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1. 简答题	详细信息
将一块大理石用锤子凿成小块，放入试管中，再向试管中倒入少量盐酸，可观察到大理石表面有气泡冒出，并逐渐减少．上述实验过程中，哪些是物理变化？哪些是化学变化？

2. 简答题	详细信息
如何证明蜡烛燃烧有二氧化碳和水生成？（写出操作、现象和结论）

3. 填空题	详细信息
①木炭是黑色的多孔固体；②木炭能燃烧；③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。上述描述属于物理性质的是（填序号，下同），属于化学性质的是，属于物理变化的是，属于化学变化的是，属于用途的是。

4. 填空题	详细信息
下列物质的性质属于物理性质的是（填字母，下同），属于化学性质的是。 a、可燃性 b、颜色 c、氧化性 d、溶解性 e、挥发性 f、稳定性 g、导电性 h、导热性 i、助燃性 j、还原性

5. 填空题

详细信息

将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置．

6. 实验探究题

详细信息

蜡烛(主要含C、H、O元素)燃烧是一种常见的化学变化。某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。

（1）该小组同学进行了如下探究。
写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式。
（2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态")物质燃烧形成的。

（3）探究Ⅱ：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

（查阅资料）

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时(填“有”或“没有”)火焰产生。

（4）化学兴趣小组的同学欲探究“蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？”

（提出猜想）

猜想1：燃烧消耗完了容器内的氧气；

猜想2：燃烧的产物含有大量CO₂；

猜想3：燃烧的产物含有大量H₂O

（进行实验）

实验一：在一密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中充分吸收，发现石灰水始终没有变浑浊。

①你的结论：猜想不成立。

②从实验的科学性考虑，下列说法正确的是(选填字母)。

a.该实验过程中，没有生成CO₂

b.再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，石灰水可能会变浑浊

c.再增加一些饱和澄清石灰水，石灰水可能会变浑浊

实验二：在老师的指导下，小组同学利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示

③由实验及结果分析，可知密闭容器内蜡烛熄灭的主要原因是。

7. 填空题	详细信息
用“化学变化”“物理变化”“化学性质”“物理性质”选择填空。氮气在通常情况下无色无味气体。酒精燃烧，水加热变成水蒸气，氢气具有还原性。

8. 填空题	详细信息
某学生用量筒量液体体积，开始他仰视了刻度线，读数为29mL，倒出一部分液体后，视线与液体凹液面最低处保持水平，读数为12mL，则他倒出液体的实际体积（填“大于”、“小于”或“等于”）17mL。

9. 实验探究题

详细信息

根据下列实验示意图回答下列问题。

10. 单选题	详细信息
劳动创造财富，劳动光荣。下列古诗中的劳动情景，涉及化学变化的是（） A . 锄禾日当午，汗滴禾下土 B . 炉火照天地，红星乱紫烟 C . 昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家 D . 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插秧

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