| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列加粗字注音完全正确的一项是( )。
A . 飞禽（qín） 酣畅（gān） 淋漓（lí）
B . 雕琢（zhuó） 蔚蓝（wèi） 犀利（xī）
C . 晨曦（xī） 婉转（wán） 霓虹（ní）
D . 排遣（qián） 闺阁（gé） 鲁莽（mǎng）
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语中没有错别字的一项是( )。
A . 飞禽 酣畅 淋漓 雕琢
B . 迅疾 犀利 晨夕 婉转
C . 霓虹 甘霖 排谴 闺阁
D . 鲁莽 斑斓 荒谬 绝论
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一项是( )。
大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，___________。
A . 飞走，远远地飞走，甚至不愿回来
B . 远远地飞走，甚至不愿回来，飞走
C . 甚至不愿回来，飞走，远远地飞走
D . 远远地飞走，飞走，甚至不愿回来
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下列各句中，加粗的成语使用正确的一项是( )。
A . 旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
B . 持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦 ， 相关部门正全力以赴组织救灾。
C . 两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故 ， 回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。 D . 没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。 |
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| 5. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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根据《致云雀》的诗歌内容，在横线上填写恰当的内容。
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| 6. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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分别阅读雪莱与华兹华斯的诗作《致云雀》的结尾诗节，概括两位诗人对“云雀”抒发的不同情感。
比一切欢乐的音律更加甜蜜美妙， 比一切书中的宝库更加丰盛富饶。 这就是鄙弃尘土的你啊你的艺术技巧。 交给我一半，你的心必定熟知的欢欣， 和谐、炽热的激情就会流出我的双唇， 全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。 (雪莱) 天上游客，云间歌手， 你因它充满忧愁而鄙弃人间? 抑或你奋翼凌云的时候， 地上露巢仍牵系你的心和眼? 你现在能自由进入的窝，安顿过你欲举的双翼，还孕育了你的歌! 让夜莺安于她的阴阴林木， 风日流丽之地才适于你飞举， 从那里你的音乐之涛泻向人间； 凭天乡灵浪，发智者心泉， 你清醒高翔，不是迷惘流浪， 忠于有缘之乡，不管人间天上! (华兹华斯) |
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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填入下面文字横线处的语句，与后文衔接最恰当的一项是( )
____呀！这山区小学的教室里，不也正下着一场滋润的春雨吗？那辛勤的藏族女老师，正在挥洒着科学文化的春雨，学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花，那清脆的读书声，又多像那云雀的叫声。
A . 迎着瓢泼的大雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。
B . 迎着蒙蒙的春雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。
C . 迎着萧萧的春雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。
D . 迎着斜风细雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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朗读《致云雀》节选，完成下题。
你好啊，欢乐的精灵! 你似乎从不是飞禽， 从天堂或天堂的邻近， 以酣畅淋漓的乐音，不 不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。 向上，再向高处飞翔， 从地面你一跃而上， 像一片烈火的轻云， 掠过蔚蓝的天心， 永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
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| 9. 语言表达 | 详细信息 |
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下面是对雷抒雁诗歌的一段评价，请用四个四字短语概括雷抒雁诗歌的特点。
雷抒雁始终致力于表达生命意识的觉醒与启蒙。沿着这个方向，他逐次拷问生命的重大系列命题，例如永恒与瞬间、生与死、城市生活体验与乡村生活经验。雷抒雁的大多数诗歌都是有质量、有重量的写作，它们以艺术的方式切入了时代和人类的良知，构筑了民族的一段当代历史，已经随时间的河流走向了永恒。他的诗歌情感真挚，尤其是对大地和祖国的深情，成了当代中国诗坛的精神象征。“桥”是雷抒雁诗歌创作的重要意象，这恰好是诗人的自我象征，他连接了传统和现代的两端，从传统走，向现代走去。他的诗作既有古代传统气息，又有现代诗歌意味，在真挚中透着深刻，在大气中蕴含着灵秀。 |
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| 10. 语言表达 | 详细信息 |
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把下面几个词语连缀扩展成一段话。要求：表达意思完整，中心突出；至少使用一种修辞手法；不少于100字。
苍穹 星星 云雀 歌唱 |
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