| 1. 写作题 | 详细信息 |
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阅读下面文字,按要求写作。
记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能改变的。 (选自塞林格《麦田守望者》) 根据你的生活体验,选择上面四个分句中的一句,作为题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。 要求:①除诗歌外,文体自选;②不少于600字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 |
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| 2. 综合题 | 详细信息 |
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班级开展主题为“荷色香韵”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(活动一:魅力荷语) 朱自清以流水写荷韵,“叶子底下是脉脉( )的流水”,由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情,言有尽而意无穷。 冰心托荷叶赞母亲,以饱蘸深情的笔触,描绘了一幅雨打红莲、荷叶护莲的雨荷图,fù yǔ( )荷叶以母性,讴歌伟大的母爱。 周敦颐借爱莲说君子,他敬仰莲花如君子般的独立人格,讲究“中通外直”,从而“香远益清”,人格从内修到传播,揭开理学人格论的wéi mù( )。 孙中山以荷花寄期盼,1916年8月,孙中山受邀往杭州西湖赏景,远眺( )一湖夏荷,他不禁感叹:“中国当如此花!”他希望中国革命者都能像荷花那样亭亭直立, , 也寄望新兴的中国能像荷花那样香远益清,名扬四海。
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子中没有语病的一项是( )
A . 省教育厅发布《浙江省中小学生减负工作实施方案》,明确规范了学生在校作息时间,确保中小学生在校期间每天锻炼时间不少于一小时。
B . 随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
C . 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传递着自己的惦念。
D . 发展西湖教育,需要培养政治坚定、内心丰盈、专业精深的大批高素质教师。
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项是( )
A . 这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B . 归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
C . “他的诗”把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
D . 在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
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| 5. 默写 | 详细信息 |
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古诗文积累,根据要求完成默写或其他相关任务。
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| 6. 名著导读 | 详细信息 |
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阅读名著选段,完成下面题目。
不觉酒涌上来,清然泪下,临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词,便唤酒保索借笔砚来。起身观玩,见白粉壁上多有先人题咏,A寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。”乘着酒兴,磨得墨浓,蘸得笔饱,去那白粉壁上挥毫便写道:自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口! A写罢,自看了大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后再写下四句诗,道是:心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫! (摘自《水浒传》) 以上名著选段的作者是,文中A指的是(姓名),结合原著,补叙A题诗后的命运变化:。 |
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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文学作品阅读。
青苔是大地的衣裳 刘青纯 ①小时候,老家院子的台阶下长着青苔,冒着清爽的绿,短短的,细如毛发。一场雨后,青苔为人带来一片清凉,好一个“雨滋苔藓侵阶绿”。在台阶下养一些青苔,闲暇时,(甲)推开窗子,青苔安然的身姿映入眼帘,灵魂的尘埃,仿佛都被那纯真的绿吸附了去。 ②那时候,土墙上的青苔将每一个院落连接起来;将整个村子连了起来;将鸡鸣狗吠以及孩子的打闹声连了起来。因了青苔的护卫,哪怕狂风暴雨的袭击,哪怕雷鸣闪电的恐吓,土墙岿然不动,一副曾经沧海的淡定。 ③青苔忠诚地守卫着土墙,守卫着村庄,守卫着淳朴的人心。当一堵堵红色的砖墙在村里拓展蔓延时,人们不时听到土墙轰然倒地的声响。青苔知道它的使命结束了,坦然地与泥土融为一体。 ④红砖瓦房在村庄里大肆扩张,而青苔也在瓦上繁衍着子孙后代。只要有星点泥土,只要有一滴雨水,青苔就能在瓦上扎根。对于自然,村里最年长的人,都没有瓦上的青苔懂得更多。它最早聆听到第一声鸟鸣,最早觉察日出前的第一缕阳光。它夜观天象,遥望银河,琢磨北斗星四季的变化。瓦上的青苔也很务实,它吸附了过多的热量,荫蔽了屋子里的人们。它纤弱的根触摸到一处漏雨的缝隙,会生长得更密集,修补漏洞,也修复自己的人生。 ⑤一年又一年,青苔在瓦棱上体悟岁月。在它柔弱的躯体里,隐藏着强大的生存智慧,只是,人们常常忽视它,遗忘它。当人们发现瓦上的青苔郁郁葱葱时,便铲除了它。不久,瓦片上又突兀地冒出了绿。(乙)在干旱的日子里,好多草都枯死了,青苔也面目焦黄,奄奄一息。可是,只要有一点雨水,它又会施展手脚,将一个个瓦屋妆点上星星点点的绿。 ⑥青苔的骨子里是个儒家,它奉行着“己所不欲,勿施于人”“己欲达而达人”,它进取、谦和、不霸道、不贪婪,既和野草共生,又能和花木相处,甘愿为花圃守护一方肥沃的土壤。渺小的它,还能和高大的树木亲密无间,长在树的脚下,或者长在树皮的裂缝里,活得踏实而自在。 ⑦青苔是旅行家。它悄无声息地攻城略地,高楼顶上有它,阴暗的墙角有它。没有一种草木比它走得更远。它的身影遍及天涯,有土壤,有尘埃的地方就是它的家,就连背着降落伞的蒲公英,也自叹弗如。 ⑧青苔是大地的衣裳。它将那些松散而毫无秩序的大地的子孙——土坷垃,通通归拢到自己宽大的衣襟里,将那些浮躁的尘埃召唤回来,重归泥土。这一身永不衰竭的绿衣,才赋予了大地延绵不尽的生机。
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文本,完成小题。
近视漫谈 眼睛是人体最重要的器官之一,它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚,明明白白。你知道它是怎么工作的吗?打个比方,眼睛就像一台精密的照相机,角膜和晶状体组合成了相机的镜头,眼睛通过这个“镜头”调整焦距,从而看清远近距离不同的物体。看近处的物体时,晶状体变厚,对光的折射能力变大,近处物体射来的光会聚在视网膜上,从而看清近处物体;反之,则能看清远处的物体。 眼睛近视,主要是这个“镜头”的调焦功能失灵,不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻则影响正常生活、工作,重则引起视觉疾病,如视力障碍、视网膜脱落等。 据调查,目前我国近视患者人数已多达6亿,其中青少年占了很大比例,视觉健康形势极为严峻。
青少年近视,除了先天性遗传因素外,主要是环境因素:一是眼睛近距离使用时间长、强度大,用眼角度不合理,加重了用眼负荷;二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大,长时间看书、写作业,有的还沉迷于手机、电脑等电子产品,户外活动时间普遍不足。
大量的临床研究表明,减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时,能减少50%的近视发生风险。物理学中街量光照强度的单位叫做勒克司,明亮的室内环境,光照水平一般不超过500勒克司,而室外环境即便是阴天,光照水平也可以达到一万多勒克司,大晴天更可高达十几万,这是室内光线根本无法企及的。室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成,而多巴胺能够延缓近视的加深。另外,户外活动时人常常会看向远方,也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺,每天进行一定时长的户外活动。 (根据相关资料编写)
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文言文,完成下面小题。
猫说 [明]刘元卿 齐奄家畜一猫,自奇之,号于人曰“虎猫”。客说之曰:“虎诚猛,不如龙之神也,请更名曰‘龙猫’。”又客说之曰:“龙固神于虎也,龙升天须浮云,云其尚于龙乎?不如名曰‘云’。”又客说之曰:“云霭蔽天风倏散之云故不敌风也请更名曰‘风猫’。”又客说之曰:“大风飙起,维屏以墙,斯足蔽矣,风其如墙何!名之曰‘墙猫’可。”又客说之曰:“维墙虽固,维鼠穴之,墙斯圮矣,墙又如鼠何!即名曰‘鼠猫’可也。”东里丈人嗤之曰:“噫嘻!捕鼠者固猫也,猫即猫耳,胡为自失其本真哉?” 【注释】①号 :名号。这里作动词,即取名号。②尚:超过,高过。③倏:极快地。④飙:暴风。⑤东里丈人:丈人,老人家。东里丈人是作者假托的人物。⑥胡为:为何。
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| 10. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面的古诗词,完成相关练习。
(甲)行香子·树绕村庄 [北宋]秦观 树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,莱花黄。远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。 (乙)行香子·述怀 [北宋]苏轼 清夜无尘,月色如银。酒斟时,须满十分。浮名浮利,虚苦劳神。叹隙中驹,石中火,梦中身。虽抱文章,开口谁亲。且陶陶,乐尽天真。几时归去,作个闲人。对一张琴,一壶酒,一溪云。 (知背景) 甲词略 乙词:元祐元年(1086)苏轼被召还朝,任翰林学士、知制诰的重位,此后受到政敌朱光庭、黄庆基等人的诬陷和排挤。
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