部编版六年级上册语文《狼牙山五壮士》同步练习

部编版六年级上册语文《狼牙山五壮士》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:六年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
我能给划线的字选择正确的解释。
  1. (1) 马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个身跳下深谷。(    )
    A . 放任,不加拘束 B . C . 身体猛然向前或向上
  2. (2) 胡德林和胡福才这两个小战士把脸得紧紧地,全神贯注地瞄准敌人射击。(    )
    A . 板着 B . 强忍住 C . 拉紧
2. 单选题 详细信息
下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是(    )
A . 他的声音大极了,简直能震破人的耳膜。 B . 石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 C . 风太大了,地都被揭掉了一层皮。 D . 他抬起头,想确定下方向,突然间头晕目眩,好像天地都旋转起来了。
3. 单选题 详细信息
下列句中加点成语使用不恰当的一项是(    )
A . 只要你全神贯注地去做一件事情,就一定能够做好。 B . 在战斗的紧要关头,团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 C . 雷锋没做什么惊天动地的大事,却永远活在人们的心中。 D . 居高临下地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。
4. 单选题 详细信息
进犯。加点字选择正确的解释(    )
A . 往上托;往上升 B . 举动 C . 兴起;起 D . 提出
5. 单选题 详细信息
下列对课文《狼牙山五壮士》内容的分析理解,有误的一项是(    )
A . “在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体”中的“横七竖八”“许多”说明了很多敌人上山时采用了迂回的战术,但最终还是被消灭了。 B . “马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:‘同志们!用石头砸!’”说明石头砸下去非常迅猛有力,非常密集,体现了战士英勇杀敌的坚定决心和浴血奋战的英雄气概。 C . 说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音”,是因为“打倒日本帝国主义!”“中国万岁!”是全体中国人民的心愿,喊出的是中华民族的心声,这声音惊天动地,气壮山河。 D . 文章紧扣题眼“壮”字展开叙述。先写五个人面对超过自己数倍的敌人,接受掩护任务,揭示其胆之“壮”;再写英勇战斗,痛击敌人,揭示其行之“壮”;接着写诱敌上绝境,揭示壮士们不仅豪壮,而且有智谋;最后高喊口号舍身跳崖,揭示其气节之“壮”。
6. 语段阅读 详细信息
精读课文,品析句子。

他刚要拧开盖子,马宝玉上前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”

  1. (1) 这段话运用了动作描写和描写?
  2. (2) 从“上前一步”“夺过”二词能体会到班长马宝玉

    从“猛的举起”“”等词语中,能感受到他的勇敢果断和对敌人的

7. 填空题 详细信息
把下列词语补充完整,并选词填空。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    全神    斩钉

    骨   

    山河        坚强不

       

  2. (2) 上面词语中都可以用来形容气概雄伟、浩大的两个成语是:
  3. (3) 出上面词语中含有反义词的两个词语:
  4. (4) 用画横线的词语造一个句子。
8. 语言表达 详细信息
用“贡献”造句。

例句:我现在要学好科学文化知识,长大才能更好地为祖国做贡献。

9. 语言表达 详细信息
按要求写句子。
  1. (1) 日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。(缩句)
  2. (2) 小战士瞄准敌人全神贯注地射击。(修改病句)
  3. (3) 五位战士痛击追上来的敌人。五位战士有计划地把敌人引上了狼牙山。(用关联词把两句话合并成一句)
10. 语段阅读 详细信息
阅读感悟。

狼牙山五壮士(节选)

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士(    )痛击追上来的敌人,(    )有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

  1. (1) 请用小标题概括片段内容:
  2. (2) 在括号里填上合适的关联词。
  3. (3) 文运用了点面结合的写法,例如第②句概括写了五位战士痛打敌人,这是的描写;再如第③句描写了班长马宝玉的沉着指挥,这是的描写。
  4. (4) 选文中点面结合写法的好处,说法不正确的一项是(    )
    A . 面的描写给人以整体感,让我们感受到五位壮士群体的英雄形象。 B . 点的描写让人从具体的细节中真切地感受到每一位壮士的英勇顽强。 C . 点面结合的写法,具体生动、形象有趣。
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