浙教版科学七年级上册2.4常见的动物同步练习

浙教版科学七年级上册2.4常见的动物同步练习
教材科目：科学
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-06-01
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1. 实验探究题

详细信息

某同学找到6只昆虫，他依昆虫的外形特征坐了如图甲所示的检表。

（1）下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是；

A . 蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征 B . 长蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征 C . 衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征 D . 蚊具有尾不分叉、一对翅的特征
（2）图乙中的C虫是图甲中的昆虫之一，则C虫为；
（3）该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字？。

2. 实验探究题

详细信息

取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，观察蚯蚓的外部形态及运动（实验后将放回适合它生存的自然环境）。

（1）用手触摸蚯蚓的腹部，会有凹凸不平的感觉。为更仔细地观察它，应借助以下哪种工具（）

A . 显微镜 B . 放大镜 C . 望远镜 D . 天文望远镜
（2）在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。
（3）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应采取的措施是（）

A . 放弃自己的实验结果 B . 进一步查找资料重新作出假设 C . 适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D . 不管实验结果，直接根据假设得出结论

3. 实验探究题

详细信息

善于观察的小明发现：苍蝇停下来就匆忙搓脚(如甲图)。这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？于是他设计了一个实验来探究：苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物”。

（1）仔细观察发现：苍蝇与其他昆虫一样，它属于门。
（2）设计实验：
①在A (瓶内无脏物)、B(瓶内两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇(如乙图) ；

②在相同时间内观察并记录：A、B两个玻璃瓶中。
（3）实验结果和实验结论
①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。

②若，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。
（4）实验评价与交流：
小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？。

4. 实验探究题

详细信息

一位渔民在舟山渔场捕到一条“大怪鱼“，它体长3.1米，背灰黑色，腹白色，头顶有肉刺。体前有一对鳍肢，尾鳍水平伏，腹部有乳状突起，皮肤裸露。口腔内有牙齿，头顶有一呼吸孔。解剖后发现体内有脊柱，有肺，心脏等器官。心脏结构与人类相似，体内有幼体。你认为渔民捕到的是什么类型的生物？

（1）提出问题：
（2）建立假设：
（3）收集资料：外形：体前有一对鳍肢，尾鳍水平伏，腹部有乳状突起，皮肤裸露。口腔内有牙齿，头顶有一呼吸孔。生理结构：体内有脊柱，有肺，心脏等器官。
生殖方式：；结论：

5. 填空题

详细信息

走进大自然，你常能看到许多植物的枝头开满了五彩缤纷的花。

该同学观赏后绘制了三种花枝的图案，如图。

6. 解答题

详细信息

始丰湖公园被称为天台县城的“城市客厅”。公园内空气清新，景色迷人，鸟语花香，鱼戏湖池；婀娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更有别样的雅致和精彩。新建公园已成为很多市民休闲娱乐的好去处。

7. 单选题	详细信息
2021年8月，在北京五座楼森林公园首次发现“尖帽草"，刷新北京植物志记录。尖帽草株高不到6厘米，叶片细窄，有米粒般大小的花，尖帽草属于（） A . 苔藓植物 B . 蕨类植物 C . 裸子植物 D . 被子植物

8. 填空题	详细信息
野鸡尾是一种常用的中药材。有清热降火、解毒等功效。（1）野鸡尾结构和功能的基本单位是。（2）右图是植物二歧分类检索表，野鸡尾是蕨类植物，它对应检索表中字母。（3）植物P与S的亲缘关系比P与Q的。（选填“远”或“近”）

9. 解答题

详细信息

温州沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼（如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上。

（1）根据弹涂鱼的形态特征，生物学上把弹涂鱼归为鱼类，据图寻找其证据是。
（2）大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征与生活习性能支持其在滩涂上生活的是________（可多选）

A . 生活在水底洞穴中，以藻类为食 B . 它的鳃腔内能够存储水分维持鳃的呼吸 C . 水温低于10℃时，可深居穴洞，休眠保暖过冬 D . 用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤辅助呼吸

10. 实验探究题

详细信息

某校学生对以下几种小动物进行观察（实验后将放回适合它生存的自然环境）

（1） A、B与C、D的主要区别是身体背部没有
（2）在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。
（3）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此，该小组应采取的措施是 (填字母)。

A . 放弃自己的实验结果 B . 进一步查找资料重新作出假设 C . 适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D . 不管实验结果，直接根据假设得出结论

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