浙教版科学八下 第四章 专题分类训练五植物的生命活动探究

浙教版科学八下 第四章 专题分类训练五植物的生命活动探究
教材科目：科学
试卷分类：八年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（   ） A . 植物茎中具有形成层是与使茎长高的功能相适应的 B . 叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的 C . 叶片的上下表皮分布着大量的气孔是与其散失水分的功能相适应的 D . 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管是与其进行气体交换的功能相适应的

2. 单选题	详细信息
如图 为某植物根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a．b、c表示根尖的某些区域。下列有关说法不正确的是(    ) A . ②③分别表示细胞的分裂和分化 B . 根的生长是从根冠细胞的分裂和分化开始的 C . b区是根生长最快的部位 D . 带土坨移栽幼苗对a区有保护作用

3. 填空题	详细信息
如图所示，在两个大小相似的萝卜中间各挖一个大小相等的洞，向洞内分别注入等量的清水和浓盐水，并各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间，分析出现的变化。 （1） 甲萝卜洞内的水慢慢变(填“多”或“少”)了。 （2） 上述实验说明细胞吸水或失水主要取决于细胞液质量分数和外界溶液质量分数的大小。当细胞液质量分数大于外界溶液质量分数时，细胞就(填“吸水”或“失水”)。 （3） 如果再给你一个同样大小的萝卜，请你增加一个对照实验，使实验更有说服力。你对这个萝卜的处理是。

4. 实验探究题	详细信息
某同学做了如图所示的实验，回答下列问题。 （1） 十几小时后，植物的茎变红的部位是。 （2） 从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于，负责运输；筛管位于，负责运输 。 （3） 实验中把枝端削成平整的斜面，是为了 导管切口截面积，有利于和的运输；纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为。 （4） 如果想使实验结果更加明显，可采取的措施有(写两条)。

5. 实验探究题	详细信息
如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行环剥。据此回答下列问题。 （1） A、B两果实中，不能继续长大的是，其原因是切断了运输有机物的。 （2） 枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为是通过茎里的向上运输的。 （3） 枝条上的1~4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？

6. 实验探究题	详细信息
如图是某同学在显微镜下观察到的叶片横切面示意图，据图回答下列问题： （1） 叶片上表皮和下表皮属于组织，是由一对 形的保卫细胞构成的。 （2） 植物吸收的水分，通过根、茎和叶中的运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过作用散失到环境中，

7. 实验探究题	详细信息
如图是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验(二)是在实验(一)的基础上进行的改进，请据图回答问题。 （1） 实验(一)探究的问题：蒸腾作用主要是通过进行的。 （2） 实验(二)探究的问题：蒸腾作用的快慢是否与有关？ （3） 预测实验(二)的结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：袋内壁水珠最多，袋内壁水珠最少。 （4） 实验(二)的结论： 。 （5） 对比实验(二)的装置，说明实验(一)的装置存在的不足之处：(写出一点即可)。

8. 单选题	详细信息
如图为向日葵在24小时内的吸收水分和蒸腾作用速率(毫克/时)示意图。据图推断，下列说法正确的是(    ) A . 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸水速率 B . 在暗处，吸水速率总是大于蒸腾作用速率 C . 在光下，吸水速率总是大于蒸腾作用速率 D . 在光下，蒸腾作用速率总是大于吸水速率

9. 实验探究题	详细信息
随着科技的进步，农场也向智能化方向发展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜，其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。 （1） 经农场智能系统检测后，自动为农场中的大白菜施加一定量含元素为主的无机盐来提高大白菜产量。 （2） 把胡柚移栽到农场时要剪去部分枝叶，主要是为了减弱 ，提高成活率。 （3） 为了提高胡柚的产量，可采取在胡柚的侧枝上环割，环割时割去树枝的(填“木质部”“形成层”或“韧皮部”)。

10. 实验探究题	详细信息
如图是植物体的一个整体示意图，请据图回答问题。 （1） 图中的[1]表示植物体的根系从土壤中吸收和，并把这些物质通过茎中木质部的运输到叶。 （2） 图中的[2]表示叶片通过吸收空气中的，用来进行光合作用。 （3） 图中的[3]表示叶在光合作用过程中制造的，通过韧皮部中的运输到根。