江苏省兴化市大垛中心校2020-2021学年五年级下学期语文期末测试卷

江苏省兴化市大垛中心校2020-2021学年五年级下学期语文期末测试卷
教材科目:语文
试卷分类:五年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
借助拼音填入正确的字词。

我家有一个大园子,是我和弟弟神shèng 不可侵fàn 的领地。我们在里面捉mà zha , 玩shuāi jiāo ,bān手wàn,还偷偷nǐng 过妈妈自行车上的luó丝,就算在里面léi鼓nà喊都没人管。我们像刚出牢lóng()、疾chí飞奔的jùn马,放sì喧huá;它像一位cí xiáng 的老人,默默陪伴,静静守候。我家的园子chéng 包了我们童年的快乐。

2. 单选题 详细信息
选择正确的答案,把序号写在括号里。
  1. (1) 下列四组词中,读音正确的一组是(    )
    A . 提供(gòng)  丞(chéng)相  霹雳(Iì)  踌(chóu)躇不安 B . 秉(bǐn)性  牲(shēng)畜  血泊(pō)  踉(liàng)踉跄跄 C . 发怔(zhèng)  监(jiàn)生  铃(Iíng)铛  龇(zī)牙咧嘴 D . 爱憎(zèng)  窈(yáo)窕  薄(bó)弱  情不自禁(jīn)
  2. (2) 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A . 尝识  桅杆  胸有成竹  磨拳擦掌 B . 瞄准  船梢  跃跃欲试  出谋画策 C . 象貌  遮掩  风平浪静  心惊胆战 D . 屏障  阻挡  手疾眼快  一针见血
  3. (3) 下面加点词语使用有误的一项是(    )
    A . 在我们居家隔离期间,数以万计的医护人员走上抗击新冠肺炎疫情的第一线,令人肃然起敬。 B . 员的千部怎能养尊处优?否则如何了解平民百姓的艰难? C . 书上的字太渺小 , 爷爷拿着放大镜看起来都很吃力。 D . 一场大病之后,袁隆平爷爷的身子不如从前挺脱了。他于今年5月22日永远离开了我们。
  4. (4) 下列加点字解释有误的一组是(    )
    A . 口吹(随口)  耕织(从事)  旁李(道路) B . 墨客(文人)  青春作伴(春天)  呼儿出(就,于是) C . 其父(拜访)  花甲(人六十岁)  不可同世而(存在) D . 期颐(人一百岁)   郎中(医生)  王师北定中原日(王爷的军队)
  5. (5) 下列内容表述正确的一项是(    )
    A . 讲笑话的时候,自己先笑场,可以调动气氛,感染别人。 B . 阅读古典名著时,遇到较难理解的语句,我们应该逐一查字典弄明白。 C . 古代长篇小说多是章回体,每一回都是相对完整的一个小故事。 D . 抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心,可以加深对课文的理解。
3. 填空题 详细信息
汉字真有趣,我们来猜猜字谜吧!请把谜底写在横线上
  1. (1) 草堆下面两只狗。
  2. (2) 宝玉不在姑娘在。
4. 语言表达 详细信息
从“吵、酸、冷”中,任选一种情景,照样子写一写。

热:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。

5. 填空题 详细信息
课内常积累。
  1. (1) 童年中有快乐的时光。“,村庄儿女各当家。”“稚,彩丝穿取当银钲。”“牧童归去横牛背,。”
  2. (2) 寓言中有深刻的道理。或日:“以子之矛,何如?”告诉了我们“,不可同世而立”的道理。
  3. (3) 应答中有敏捷的思维。儿应声答日:“”这个回答给我们展示了一个的杨氏之子的形象。
  4. (4) 警句中有无限的智慧。,小人喻于利。
  5. (5) 诗歌中有爱国的情怀。黄沙百战穿金甲,,南望王师又一年。
6. 填空题 详细信息
课外展身手。
  1. (1) 填写所缺诗句。

    ,豚栅鸡栖半掩扉。

    ,人迹板桥霜。

    ③欲说还休,

    ④僵卧孤村不自哀,

  2. (2) 回忆本学期《新语文读本》《全阅读课本》内容,选择正确答案。

    ①《孩子和老人》中,认为()是可怕的幽灵。

    A.魔鬼    B.战争    C.黑暗    D.夕阳

    ②《一个七美元的梦》中,()串联起两个女孩的音乐之梦。

    A.钢琴    B.小提琴    C.乐队服装    D.舞蹈

    ③《有趣的汉字》中,()现在用来表示“水中的陆地”。

    A.洲    B.川    C.州    D.水

    ④下列哪个人物不是出自《草房子》?(

    A.桑桑    B.细马    C.青铜    D.纸月

7. 现代文阅读 详细信息
非连续性文本

读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。

认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平《经典和我们》

[材料二]

2018年我国18-70周岁国民在传统纸质媒体和电子媒体上的人均分配时间表

读书时间

读报时间

看手机时间

15.38分

18.91分

98.85分

2018年中美两国国民阅读调查表

调查项目

中国

美国

公共图书馆数量

3076个

8951个

人均拥有图书馆数量

每44万人拥有1个

每1.3万人拥有1个

人均拥有图书馆藏书量

0.58本

50本

公民拥有图书证比例

7%

62%

人均年阅读量

4.39本

7本

图书畅销类型

教辅、养生、食谱等

小说、科技等

——参考自中国新闻网

[材料三]

一份调查报告:受访者是30位出身于工人阶层的男子,最后有15人成为大学教授,15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候,研究人员确认他们出身于相似的社会环境,而且家庭状况也相似。

15位教授中,有12位有父母给他们读书或讲故事;15位工人中,只有4人有这种经历。

15位教授中,有14人小时候家中有很多图书和印刷品;15位工人中,只有4人家中有书。

15位教授中,13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志;15位工人中,只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。

15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励,15位工人中只有3人受到鼓励。

——节选自吉姆·崔利斯《朗读手册》

  1. (1) 根据材料一,请找出周国平对于阅读的定义,写在下面横线中。
  2. (2) 阅读附页中的材料一、二、三,下面说法不正确的一项是(    )
    A . 阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣,在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。 B . 中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异,可能是两国创新型人才不等的原因。 C . 从我国图书畅销书类型看,我国国民阅读的取向过于功利,缺少精神追求与享受。 D . 家庭的阅读氛围对于一个孩子阅读习惯的养成至关重要,会阅读的人成功的几率更大。
  3. (3) 根据材料,导致我国国民缺少阅读习惯的原因,说法不正确的一项是(    )。
    A . 我国国民喜欢看手机胜过喜欢阅读。 B . 中国的父母对于阅读比较关注与重视。 C . 阅读内容以实际用途和消遣为主,缺失精神的享受。 D . 公共图书馆数量较少,图书馆藏书量不足。
8. 语段阅读 详细信息
课内阅读

《威尼斯的小艇》(节选)

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇,(cù zù)拥在一起的小艇一会就散开了,消失在弯曲的河道中,运处传来一片(huā huá)笑和告别的声音。水西上新浙沉寂,只见月亮的影子在水中摇(huàng huǎng)。//高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停(bó pō)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

  1. (1) 选出带点字的正确读音。

    (cù zù)拥   (huā huá)

    (huàng huǎng)  停(bó pō)

  2. (2) 摘抄文中一处把事物当作人来写的句子,并说说这样写的好处。
  3. (3) 文段已用“//"分为两层。第一层是描写,第二层是描写。你认为这样写有什么妙处?
9. 现代文阅读 详细信息
课外阅读

《高手》

①老刘家附近有一个自行车修理摊,摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车,车上放着一副脏兮兮的象棋,棋子散乱地躺在棋盘上。

②常有人围着平板车玩象棋.老刘棋艺不精差于和别人交手,一有用工夫就在旁边看。

③老刘从没见过修车人下棋,他只顾埋头修车,那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋,只是拿来给别人玩,或为了招呼顾客。

④一天,老刘看见平板车旁围着一群人,吵闹得很。走到跟前,一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。棋盘上,青年那边棋势占优,就一个小青年在下,一副_________又满不在乎的样子,看来棋艺不一般;中年人这边,一个四十多岁的红脸汉子在下,其他人支招儿,但每走一步都陷入对手的圈套,红脸汉子气得脸红筋胀,最终,败下阵来。

⑤接着,红脸汉子又输了两盘,歇了手,往旁边让:“谁上?”没人应声。青年们_________地说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨,这让人更憋闷。

⑥这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说,我玩一把,估计他是不知天高地厚,不知道这青年的厉害.老刘觉得看这样的人输棋,实在太没意思了。

⑦下棋的时候,修车人压根不听别人的指点,也不管青年们怎么闹腾,只管理头慢吞吞走自己的.有时候他这边危急了,看一眼,依然慢吞吞地走,还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息:唉!典型的臭棋篓子!

⑧在一次平淡的兑棋过后,小青年们_________地喊起来:“我们比他少了一个大子儿!”他们眼睛开始发绿,盯着棋盘。这下老刘心里可踏实多了,能把这群小青年逼到这份儿上就是一大进步。

⑨没走几步,修车人这边又陷入险境,旁边的中年人们开始跺脚、埋怨,修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时,有人来修车,修车人说:“这就完了。”话音落地,他用力把一个棋子拍在棋盘上,挤出人群去。人们还没明白怎么回事,小青年哀叹道:“完了!遇上高手了!”短暂的沉默后,小青年不服气地重新摆棋,要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿,头也不回:“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫“盲棋”,这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快,没几个回合,小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹:嘿!看不出来,真是高手啊!

⑩小青年们在沉默中散去,中年人们满意地离开。

⑪修车人每天依旧理头修车,旁边的破旧平板车上,脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。

  1. (1) 联系上下文,文中横线处补充人物的神态词语,恰当的一项是(    )
    A . 眉飞色舞  胸有成竹  惊慌失色 B . 惊慌失色  胸有成竹  眉飞色舞 C . 胸有成竹  眉飞色舞  惊慌失色 D . 胸有成竹  惊慌失色  眉飞色舞
  2. (2) 根据短文内容,将修车人的举动和老刘的内心变化,填在对应的方框内。

  3. (3) 联系上下文,文中加点的词语“盲棋”是指,从中我能感受到修车人的特点。
  4. (4) 短文第⑨自然段中划线的句子是对周围人的描写,能否删去?说说理由。
  5. (5) 文章结尾与开头呼应,这样写的用意主要是(    )
    A . 与其他人的生活对比,表现修车人的生活很贫苦。 B . 说明修车人的工作是脏兮兮的体力活。 C . 强调修车人下棋只是一时的,他并不喜欢。 D . 突出修车人棋艺高超,而又真人不露相的特点。
10. 填空题 详细信息
课堂演讲

上面四幅图分别出自中国古典名著《》《》《》《》班上很多同学对古典名著感兴趣,今天的课堂演讲请你选取其中一本书,向同学们作好书推荐。注意要有称呼、有条理,能调动同学们的阅读热情。不少于80字。

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