浙教版科学七上第二章第6节物种的多样性同步练习（基础巩固）

浙教版科学七上第二章第6节物种的多样性同步练习（基础巩固）
教材科目：科学
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-07-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 实验探究题	详细信息
如图是衣藻结构示意图，请根据图回答下列问题：（1）图中结构1具有作用；结构5是，具有作用。（2）衣藻归类为植物，是因为它的细胞结构中有和。（3）结构2是。

2. 实验探究题	详细信息
如图是两种单细胞生物的示意图，据图回答问题：（1）甲是，乙是。（2）因为乙在结构上有[12] ，体内还有[11] ，能进行，因此它是一种单细胞。（3）甲通过结构[6] 从外界摄取食物，形成[3] ，所以它是一种单细胞。

3. 解答题	详细信息
把草履虫的结构与相对应的功能用线连起来．

4. 解答题	详细信息
下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图根据上图回答：（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？（2）鸟类受威胁的主要原因是什么？（3）请你写出两条保护动物的措施。

5. 填空题	详细信息
单细胞生物：整个身体就是一个，如、等．

6. 填空题	详细信息
如图为草履虫结构图，尝试填出各部分结构名称． 1 23 4．

7. 填空题	详细信息
将草履虫的结构与其相适应的功能匹配起来．表膜 A、把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外泡肛 B、排除不能消化的失误残渣纤毛 C、摄入氧、排出二氧化碳食物泡 D、食物进入的结构口沟 E、消化食物伸缩泡、收集管 F摆动前进

8. 填空题	详细信息
比较衣藻和植物细胞如下图：（1）衣藻和植物细胞相同点：都具有、、、。（2）衣藻和植物细胞不同点： ①衣藻前端有，能感知光线的强弱； ②衣藻有，能帮助其在水中游动； ③我认为衣藻是(填“动物”或“植物”)，理由是。

9. 实验探究题

详细信息

在“观察草履虫”的实验中，请据图回答：

（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的。
（2）为了防止草履虫在镜下运动过快，你有什么好办法？。
（3）草履虫每天大约吃掉43 000个细菌，食物由[]进入体内，用[]消化食物，不能消化的食物残渣通过[]排出体外，所以草履虫对有一定的作用。
（4）你认为在草履虫的生殖中起重要作用的结构是[]。
（5）为探究草履虫对外界刺激的反应，小明制作了如图2所示临时装片，你将发现草履虫________。

A . 从左向右运动 B . 从右向左运动 C . 不运动 D . ABC皆有可能

10. 实验探究题

详细信息

某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程。

（1）分析并作出假设：
水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：。
（2）制定并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。
②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要，放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯。
（3）分析实验现象，得出结论：
一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况，结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：。

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