| 1. 实验探究题 | 详细信息 |
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在初中阶段,我们可以用矿泉水瓶做很多实验:
例如:透过装满水的矿泉水瓶看物体(物体放在距瓶适当的位置),看到一个正立、放大的像,这表明装满水的矿泉水瓶相当于一个放大镜.
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| 2. 实验探究题 | 详细信息 |
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在青铜峡市“中华黄河坛”文化长廊中,有一尊高大的人物雕像栩栩如生,这引起了小华的兴趣,他想测算的雕像的质量以及它对莲花底座的压强有多大,为此,小华从黄河坛文化馆中获取了以下资料:①一枚用同样材质做成的按比例缩小的雕像样品;②雕像的实际高度H;③从数学知识的角度获知,雕像与样品的体积比等于它们高度比的立方;在此基础上,小华又找到了天平、刻度尺、一个能够放入雕像样品的大号量筒、细线、清水等器材进行测算
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| 3. 实验探究题 | 详细信息 |
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如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示
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| 4. 实验探究题 | 详细信息 | ||||||||||
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阅读短文,冋答问题: 无叶更舒适 如图甲是一款新型无叶电风扇,与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点. 开始时,底座中的电动机将空气从进风口吸入,吸入的空气经压缩后进入圆环空腔,再从圆环空腔上的细縫中高速吹出,夹带着周边的空气一起向前流动.导致后方更多的空气流入电扇出风口,风量被显著放大. 无叶电风扇细縫口结构是根据“康达效应”设计的,康达效应指的是当流体(水或空气等)顺着物体的凸表面流动时.有向物体吸附的趋向并沿着物体的表面继续向前,在离开物体的瞬间,由于惯性其运动方向与出口末端的法线垂直.
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| 5. 实验探究题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
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小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中,设计了如下表格,并记录了部分实验数据.
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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如图所示,一只“火烈鸟”在湖边觅食,开始时,鸟的两只脚站立在沙滩上,当它把一只脚抬离沙面时,下面说法正确的是
A . 它对沙面的压强变大了
B . 它对沙面的压强变小了
C . 它对沙面的压强不变
D . 不知道鸟的质量,无法判断
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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为探究液体内部压强的特点,用隔板将一容器分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭(如图所示),当左右两侧各注入适量的液体后,图中符合实际情况的是( )
A .
B .
C .
D .
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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自行车是同学们常用的交通工具,下面有关自行车的说法中错误的是( )
A . 车鞍做成宽且软是为了减小压强
B . 车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦
C . 用力勒紧刹车把是为了增大摩擦
D . 车轮做成圆形是为了减小摩擦
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论,其中错误的是( )
A . 图(甲)帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关
B . 图(乙)对沸腾的水停止加热,抽气减压,水再次沸腾,说明气压减小沸点降低
C . 图(丙)用吸管喝饮料时,瓶里的饮料是被“吸”上来的
D . 图(丁)洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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下列说法错误的是( )
A . 甲:压力相同,接触面积越大,压强越大
B . 乙:同一液体,深度相同时,各个方向压强相等
C . 丙:马德保半球实验证明了大气压强的存在
D . 丁:托里拆利实验测量了大气压强的大小
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