初中科学浙教版七年级上册专题复习:常见的动物

初中科学浙教版七年级上册专题复习:常见的动物
教材科目:科学
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 实验探究题 详细信息
根据所学内容,完成下列填空。

  1. (1) 哺乳动物和鸟类的共同特征是 ,但是 的特征使哺乳动物比鸟类在地球上更具有生存优势。

  2. (2) 在分类过程中,我们不能只看外表现象,还要分析结构特点,如蝙蝠善飞行,鲸则生活在水中,但它们都属于 ,因为它们的生殖发育特点为 。而龟虽然可以生活在水中,但是它属于 ,其生殖方式为


  3. (3) 鱼和鲸很难从外部 区分,但我们可以从它们的呼吸器官区分,鱼用 呼吸,鲸用 呼吸。

2. 实验探究题 详细信息
中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。

他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。

 ①他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

 ②将3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。

 ③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放人上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。

回答下列问题:

  1. (1) 青蛙的有性生殖方式为(选填“卵生”、“胎生”);青蛙的发育属于变态发育,发育过程包括受精卵→→幼蛙→成蛙等阶段。

  2. (2) 该实验方案中对照组的编号是

  3. (3) 实验时需要定时观察记录的内容是

  4. (4) 支持上述假设的实验结果是

3. 解答题 详细信息
现有黄鱼、小白兔、小乌龟、孔雀、青蛙五种脊椎动物,请作出检索框架图,将五种生物进行分类。
4. 解答题 详细信息
“知了、知了",这是仲夏时节经常可以听到的声音.烈日当头,天气异常地炎热,知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮,小科同学了解到蝉在未成熟之前在土里成长,后慢慢掏洞爬到树干上,蝉夜间趴在树干上脱壳,脱完壳就有了翅膀。雄蝉会鸣叫,它的发音器在腹肌部,能起共鸣的作用,所以其鸣叫声特别响亮。小科同学思考:天气凉了就不易听到知了的鸣叫声,是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?
  1. (1) 从生物的分类角度看,知了(蝉)属于      
    A . 软体动物 B . 爬行动物 C . 节肢动物 D . 棘皮动物
  2. (2) 该类动物成员众多,它们的主要特征是 。
  3. (3) 要得到较为可靠的实验结果,应采用的实验方案是            
    A . 观察一只知了在某一温度下是否鸣叫 B . 统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数 C . 观察一只知了在不同温度下是否鸣叫 D . 统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
5. 解答题 详细信息
下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、牛4种动物。请利用所学知识分析回答:

  1. (1) A类动物的身体柔软、具有贝壳,属于无脊椎动物中的动物。
  2. (2) 动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别。如B类动物的幼体用呼吸,成体用呼吸兼皮肤辅助呼吸。
  3. (3) C类动物属于节肢动物中的类动物。D类动物属于最高等的脊椎动物哺乳类中的类动物。
6. 解答题 详细信息
某同学找到6只昆虫,他根据昆虫的外形特征做了如图甲所示的检索表。

  1. (1) 下列有关图甲中所示昆虫特征的说法,正确的是(    )。
    A . 蜉蝣具有尾分两叉、翅不明显的特征 B . 长蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征 C . 衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚寬扁的特征 D . 蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征
  2. (2) 图乙中的B虫是图甲中的昆虫之一,则B虫为;在图乙的四只昆虫中,肯定不是该同学找到的是 。
  3. (3) 该同学的检索表能否查出所有昆虫的名字?请说明理由。
7. 单选题 详细信息
变形虫、珊瑚、海参、蝗虫、猪肉绦虫是我们生活中常见的无脊椎动物,抓住特征仔细辨别他们分别属于 (   )
A . 软体动物、腔肠动物、环节动物、节肢动物、扁形动物 B . 原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物 C . 腔肠动物、扁形动物、棘皮动物、环节动物、原生动物 D . 原生动物、腔肠动物、棘皮动物、节肢动物、扁形动物
8. 填空题 详细信息
分类是将大量事物的研究方法。18世纪瑞典博物学家用“双命名制”统一了动植物的命名。我国明代的医药学家 对生物的分类也有重要贡献,其中《本草纲目》就是一部人类早期生物分类的巨著。
9. 单选题 详细信息
下列属于爬行动物的是(   )
A . 眼镜蛇 B . 青蛙 C . 鲫鱼 D .
10. 填空题 详细信息
生物的分类单位越大,他们之间的共同特征就越,棉花与小麦的共同点比小麦与水稻的共同点(填“多”或“少”)
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