部编版2021-2022学年三年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习

部编版2021-2022学年三年级下册语文第1课《古诗三首》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:三年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船"这首诗,反映了大自然的:(     )

①色彩美 ②动态美 ③声音美 ④形象美 ⑤人工美

A . ②③④⑤ B . ①②④⑤ C . ①②③⑤ D . ①②③④
2. 单选题 详细信息
下列说法不恰当的一项是(    )
A . 《三衢道中》一诗写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 B . 《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行,在电线上休憩的情景。 C . “如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指的是作者自己。
3. 填空题 详细信息
给下列划线字选择正确的读音。

(háng  xíng)列    停(bó  bái)    (cí  chí)爱

(yìng  yìn)     黄(lí  lì)    毕(jìng  jìn)

4. 诗歌鉴赏 详细信息
默写古诗,按要求填空。
  1. (1) 默写《惠崇春江晚景》。

    惠崇春江晚景

    竹外三两枝,鸭先知。

    蒌蒿,正是

  2. (2) 这首诗写的是季的景色。
  3. (3) 这首诗的景物有动有静,静态景物有。动态的景物有
  4. (4) 前两句诗的意思是
5. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读《绝句》,完成下面问题。
  1. (1) 先补充诗句,再找出诗中景物描写的动态与静态。

    燕子 

    鸳鸯

    写燕子是态描写,写鸳鸯是态描写。

  2. (2) 对诗中动态与静态的理解,把你认为正确的选项填在括号内。

    ①“融”与“飞”的关联:

    A.春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。

    B.冰雪融化,泥土又软又湿,燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝 。

    ②“暖”与“睡”的关联:

    A.春日气候温暖,鸳鸯在沙里睡得更舒服。

    B.这里表现阳光强烈,把沙子也晒热了,鸳鸯不敢多活动,只好睡觉。

6. 语言表达 详细信息
小练笔。

    小朋友,你也试着来写写诗歌,让春天在你的笔下变得充满诗情画意、生趣盎然吧!可以照样子仿写下面的诗句,也可以写其他描写春天的小诗,还可以抄写自己积累的春天的诗。

春天到底有多小

问问小花朵,也许会知道

花朵说:它常站在我的花瓣上跳舞

跳完舞,又钻进小小的花苞里睡觉

7. 单选题 详细信息
想象一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下列诗句中,与描绘的画面最接近的一项是(     )。
A . 春风花草香 B . 惟有青青草色齐 C . 草色遥看近却无 D . 风吹草低见牛羊
8. 单选题 详细信息
读诗句,给加下划线的字词选择正确的解释。
  1. (1) 迟日江山丽(   )
    A . 春季太阳落山渐晚,所以叫“迟日” B . 待后几天;过几天。
  2. (2) 梅子黄时日日晴(       )
    A . 梅子成熟的季节,指初春。 B . 梅子成熟的季节,指初夏。
  3. (3) 小溪泛尽山行。(   )
    A . 退却 B . 再,又 C . 表示转折
9. 单选题 详细信息
对下列句子朗读节奏划分有错误的一项是(   )
A . 泥融/飞/燕子,沙暖/睡/鸳鸯。 B . 竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭先知。 C . 梅子/黄时日/日晴,小溪/泛尽却/山行。
10. 单选题 详细信息
对诗句理解错误的一项是(   )
A . “迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照,同清水秀的美丽景色。 B . 由“春江水暖鸭先知”一句可知,作者描写的是暮春时节的景物。 C . “绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回,还听到了黄鹂的叫声。 D . “梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节,天气十分晴朗。
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