统编版语文五年级上学期语文期末试卷

统编版语文五年级上学期语文期末试卷
教材科目:语文
试卷分类:五年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
认真拼一拼,把字写漂亮。

tā xiàn

jiū chán

xiāo huǐ

pēn q

suǒ xiè

gōng diàn

kǎo shì

bì jìng

yì jūn

xié yì

2. 填空题 详细信息
分清这些字,分别组词。

  衰   幕    诲   访

  哀   慕    悔    妨

3. 填空题 详细信息
先把词语补充完整,再选择合适的词语填空。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

        怒目  

    堂皇    玲珑  

  2. (2) 老师的这些教导,对我来说,将会是我人生中的
  3. (3) 这块美玉在阳光的照耀下,显得格外
4. 填空题 详细信息
按要求写句子。
  1. (1) 那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头。(改为双重否定拟人句)
  2. (2) 父亲说:“对,这是我对你们的希望。”(改为转述句)
5. 填空题 详细信息
积累运用
  1. (1) ,一日难再晨。及时当勉励,
  2. (2) 我劝天公重抖擞,
  3. (3) 《将相和》一文选自司马迁的《》,文中的“将”指,“相”指,“和”的意思是
  4. (4) 《乞巧》一诗中体现人们过节时喜悦之情的诗句是:
  5. (5) ,戒奢以俭。
6. 语言表达 详细信息
  妈妈很爱小刚,在家里什么事情也不让他做,连书包都是妈妈替他整理。你怎么看待小刚妈妈的做法?
7. 语段阅读 详细信息
课内阅读。

    父亲说:“花生的好处(chǔ  chù)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜ  lù)的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨  辩)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对,这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

  1. (1) 我会划去文中括号内不正确的读音和字。
  2. (2) 父亲把花生和相比,说明花生没有,却具有
  3. (3) 父亲对“我”的希望是什么?
  4. (4) 下面对父亲的话理解正确的一项是(    )
    A . 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。 B . 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。 C . 父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
  5. (5) 作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要,不要的人。
8. 现代文阅读 详细信息
课外阅读。

童真

我的女儿已经上幼儿园,亲戚朋友们见了,无不____(A.惊叹 B.感叹 C.赞叹)道:“这小姑娘长得越来越像你了!”“是吗?”每每听到这句话,我的心里仿佛灌了蜜似的,“怪不得越长越难看呢!”众人大笑,可女儿却瞪大了一双眼睛,乌黑的双眼亮晶晶的:“我就要像爸爸!爸爸会讲好多好多故事,会写好多好多文章。”

在女儿的心目中,她的父亲无疑是世界上最了不起的伟人,这使我深受感动,从此也就更加喜欢她了。

这一天,我带着女儿到一个朋友家去。车上的人很挤,我抱着女儿尽力稳住身子。突然,女儿把嘴凑到我的耳边:“爸爸,有人在偷东西。”我一惊,扫了一眼车厢,刚巧看到一个穿夹克衫的小青年手从一位老妇人的口袋缩回。

我的心“突突”乱跳起来,同时转过了身子,低身关照女儿:“别说话!”

但是,那位老妇人却叫了起来,声音中带着哭腔:“我的钱包不见了!”

车里顿时静下来。过了片刻,售票员才不疼不痒地说:“谁拿了钱包,扔出来算了。”没有谁接茬,车厢里____(A.依然B.竟然C.陡然)一片静寂,甚至连空气都凝固了。

眼看就要到站了,就在这一刻,女儿却伸手一指,石破天惊般的尖声嚷道:“是他偷的!”

  1. (1) 从括号内选择一个恰当的词语,将序号写在文中的横线上。
  2. (2) 第1段中通过对小姑娘的描写和描写,表现了她的天真和倔强。
  3. (3) “我”听到女儿的话后,也看到小偷的手从老妇人的口袋缩回,还低声关照女儿别说话,这是为什么?
  4. (4) 文中画曲线句子的作用是:
  5. (5) 请展开想象,接下来会发生什么事?给短文续写一个合理的结尾。
9. 写作题 详细信息
题目:     ▲ , 我真佩服你

要求:抓住人物特点,通过一件具体的事表现人物的性格特征,说明你佩服他(她)的理由。内容具体,感情真挚,语句通顺,不少于400字。

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