| 1. 单选题 | 详细信息 |
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作者写《愚公移山》的目的是（ ）
A . 批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。
B . 反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C . 借助神的力量实现愚公的抱负。
D . 宣扬因果报应的封建迷信思想。
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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给下面句子选择正确译文：其如土石何？（ ）
A . 如果碰上土块石头又该怎么样呢？
B . 他能把土块石头怎么样呢？
C . 又能把土块石头怎么样呢？
D . 还能把土块石头怎么样呢？
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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与“何苦而不平”句式相同的一项是（ ）
A . 且焉置土石？
B . 何陋之有？
C . 何以为计？
D . 如太行、王屋何？
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下面各句朗读语意停顿完全正确的一项是：（ ）
A . 邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。
B . 曾／不能／损魁／父之丘。
C . 遂率／子孙荷担者／三夫。
D . 曾／不能毁／山之／一毛。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A . 承担
B . 胆子
C . 担心
D . 负担
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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读课文《愚公移山》，下列说法不正确的是（ ）
A . 这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节。
B . 本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理。
C . 本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想。
D . 愚公跟智叟的对比是文中的主要对比，是故事寓意之所在，反映了我国古代人们在人和自然关系问题上两种对立的观点。
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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选出“之”字用法不同的一项（ ）
A . 河阳之北
B . 汝之不惠
C . 操蛇之神
D . 渤海之尾
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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选出“其”字用法不同的一项（ ）
A . 其妻献疑曰
B . 其如土石何
C . 帝感其诚
D . 惧其不已
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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对于寓言《愚公移山》的神话结尾，理解最正确的一项是（ ）
A . 愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。
B . 愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。
C . 天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。
D . 天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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读《愚公移山》，智叟和愚公的矛盾实质是（ ）
A . 对待困难的截然不同的态度。
B . 静止的观点和发展观点的矛盾。
C . 人如何正确的估价自己的力量。
D . 智者有时不“智”，愚者有时不“愚”。
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