部编版2018-2019学年九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习

部编版2018-2019学年九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-06-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下面句子朗读节奏有误的一项是(    )
A . 湖中人/鸟声俱绝 B . 湖中/焉得更有此人 C . 余/饮三大白/而别 D . 舟中人/两三粒而已
2. 填空题 详细信息
给下列划线的字词注音。




沆砀

3. 填空题 详细信息
解释下列子句中划线的词。

①湖中人鸟声俱        绝:

日更(gēng)定矣    是:

③雾凇沆砀              沆砀:

焉得更有此人          焉得:    更:

4. 填空题 详细信息
指出下列句子中划线词的古义。

住西湖

古义:

今义:剩下

②余强饮三大而别

古义:

今义:白色

5. 填空题 详细信息
指出下列句子中划线词的词类活用现象。

大雪三日

②与余舟一

6. 填空题 详细信息
写出含有与划线词意义相同的成语。

①湖中得更有此人

②湖中人鸟声

③一童子烧酒,炉正

④舟中人两三粒而

长堤一痕

7. 翻译 详细信息
将下列句子翻译成现代汉语。
  1. (1) 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
  2. (2) 是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
  3. (3) 天与云与山与水,上下一白。
  4. (4) 湖中焉得更有此人!
  5. (5) 余强饮三大白而别。
  6. (6) 莫说相公痴,更有痴似相公者!
8. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,完成下列小题。

湖心亭看雪

张岱

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

  1. (1) 文中是怎样写西湖雪景的?
  2. (2) “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
  3. (3) “湖中焉得更有此人”与哪句话相互映衬?写出了作者怎样的心情?
  4. (4) 这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。
9. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,完成下列小题。

莲花洞

袁宏道

    莲花洞之前,为居然亭。亭轩豁可望,每一登览,则湖光献碧,须眉形影,如落镜中。

    六桥杨柳一络,牵风引浪,萧疏可爱,晴雨烟月,风景互异,净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生,巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏一派,皆石骨土肤,中空四达,愈搜愈出。近若宋氏园亭,皆搜得者。又紫阳宫石,为孙内使搜出者甚多。噫!安得五丁神将 , 挽钱塘江水,将尘泥洗尽,山骨尽出,其奇奥当何如哉?

(选自《四部丛书》)

【注】①莲花洞:在杭州西湖南岸,净慈寺旁。②须眉:指男子。这里指作者自己。③六桥:西湖苏堤上有六桥相连,自南而北:映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。④吴山:在杭州南郊,西湖东南岸上。南屏:在西湖正南岸。⑤孙内使:对明万历时司礼太监孙隆的尊称。⑥五丁神将:传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽:牵引。

  1. (1) 对下列划线词的含义解释不正确的一项是(    )
    A . 莲花洞之前,居然亭(为:动词,是) B . 风景互异,净慈之绝胜处也(绝胜:远远胜过) C . 谓吴山、南屏一派(尝:曾经) D . 得五丁神将,挽钱塘江水(安:怎么)
  2. (2) 用现代汉语翻译下列语句。

    亭轩豁可望,每一登览,则湖光献碧,须眉形影,如落镜中。

  3. (3) 本文写景运用近乎白描的手法,如写亭,用“”;写石头,用“”。
  4. (4) “安得五丁神将,挽钱塘江水,将尘泥洗尽,山骨尽出,其奇奥当何如哉”这句话中寄托了作者怎样的人生追求?
10. 默写 详细信息
根据提示默写句子。                                 
  1. (1) 文中具体描写雪景的句子是:
  2. (2) “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句:
  3. (3) 描写西湖的诗句很多,例如:“”,这是苏轼笔下的雨后西湖;“”,这是白居易眼中的初春西湖;“”,这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。
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