浙教版科学 八年级下册同步练习 3.5 生物的呼吸和呼吸作用

浙教版科学 八年级下册同步练习 3.5 生物的呼吸和呼吸作用
教材科目：科学
试卷分类：八年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 解答题	详细信息
为什么用鼻呼吸要比用口呼吸好？

2. 单选题	详细信息
在一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，下列曲线能正确反映温度和氧气含量随时间变化的是（ ）（A指温度，B指氧气含量） A . B . C . D .

3. 单选题	详细信息
贮藏粮食时，为了降低呼吸作用，应保持的条件时（ ） A . 低温、潮湿、增加氧气浓度 B . 低温、干燥、增加氧气浓度 C . 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 D . 低温、干燥、增加二氧化碳浓度

4. 单选题	详细信息
将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜，其主要原因是冷藏条件下（     ） A . 呼吸作用减弱 B . 微生物繁殖速度慢 C . 微生物被冻死 D . 呼吸作用停止

5. 单选题	详细信息
为了探究植物呼吸作用设计了如图所示的实验装置．实验操作和目的不一致的是（    ） A . 实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性 B . 设置乙装置的作用是形成对照 C . 用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用 D . 静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动

6. 单选题	详细信息
如图为肺泡内的气体交换示意图.下列相关叙述不正确的是（   ） A . 过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的 B . 过程c、d是通过气体扩散实现的 C . 与血管甲相比，血管丙内的血液含有更丰富的氧气 D . 血管乙处是人体内二氧化碳浓度最大的地方

7. 填空题	详细信息
如图所示是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答： （1） 已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是。在A中与气体交换有关的结构是，其有利于气体交换的特征是。 （2） 毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是。试想一下：若毛细血管中O2要进入体内某细胞中，则O2浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”)细胞内的O2浓度；而若体内细胞中CO2要进入毛细血管，则CO2浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”)毛细血管内的CO2浓度。

8. 填空题	详细信息
如图是人体气体交换示意图，据图回答： （1） 甲图表示的过程为。 （2） 甲、乙两处的气体交换主要通过（   ） A . 呼吸作用 B . 渗透作用 C . 扩散作用 D . 交换作用 （3） 下列各项中二氧化碳含量最高的是（   ） A . 肺泡 B . 组织细胞 C . 血液 D . 组织液

9. 实验探究题	详细信息
小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。   　　　                   甲　　　              　　　　　　　　　 乙 （1） 图甲实验设立B组的目的是。 （2） 如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：。

10. 实验探究题	详细信息
某学习小组的同学欲利用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题。 （1） A装置的作用是；B装置的作用是。 （2） 能表示这个探究实验成功的两个主要现象是和。 （3） 如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：。 （4） 若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，请分析其原因：。