浙教版科学七下第三章 第5节二力平衡的条件（优生加练）

浙教版科学七下第三章 第5节二力平衡的条件（优生加练）
教材科目：科学
试卷分类：七年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
图1中，一段弹簧固定在水平桌面上（如图1甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图1乙所示），用竖直向下的力F压小球至图1丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（如图1丁所示），不计空气阻力的影响。则从撤去力F到小球运动到A点的过程中，下列说法中正确的是( ) A . 小球一直做加速运动 B . 小球在A点处于静止状态 C . 小球离开弹簧时的速度最大 D . 小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大

2. 单选题	详细信息
如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（  ） A . P对弹簧测力计的拉力大小为G B . P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G C . P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G D . 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G

3. 单选题	详细信息
日本石头平衡大师Kokei Mikuni能以近乎不可能的角度将石头堆叠在一起保持静止。右图是他的一个作品的照片。下面对图中A、B两块石头说法正确的是（    ） A . B对A作用力一定经过A的重心 B . B对A作用力就是A的重力 C . B对A的支持力大于A对B的压力 D . B与A之间一定没有摩擦力

4. 实验探究题	详细信息
如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1） 小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（相同或相反），并通过调整来改变拉力的大小。 （2） 当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。 （3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下， 小东下一步的操作是：。 （4） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是       。 A . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 减少了摩擦力对实验结果的影响 D . 小卡片容易扭转

5. 单选题	详细信息
如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重 G=1N，则弹簧秤 A 和 B 的示数分别为( ) A . 1N，0 B . 0，1N C . 2N，1N D . 1N，1N

6. 填空题	详细信息
马拉着载有 1000kg 货物的雪橇在平直的公路上行驶，雪橇的运动情况如图所示。在前 2 秒内马对雪橇的拉力是500N ， 此 时 雪 橇 在 水 平 方 向 受 到 的 阻 力 是N，如拉雪橇运动在第 6 秒时，拉力大小与第 1 秒时相比较是拉力（填“增大”、“减小”或“不变”）。

7. 实验探究题	详细信息
如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图像可知： （1） 当t＝1s时，物体处于(填“加速”、“匀速”或“减速”)状态。 （2） 当t＝3s时，物体受到的阻力为N，阻力的方向。 （3） 当t＝5s时，物体受到的推力和阻力是否为平衡力？

8. 单选题	详细信息
用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示。今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡。平衡后状态可能是图（   ） A . B . C . D .

9. 填空题	详细信息
3个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来（考虑弹簧测力计的自重），当在第3个弹簧测力计下面挂一个物体时，已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2N、1.5N，第三个弹簧测力计刻度模糊不清。根据第1、2个弹簧测力计的示数，所挂物体受到的重力为N。

10. 单选题	详细信息
如图所示，有四块相同的砖块，被A、D外两侧两块竖直的木板左右夹住，砖块处于静止状态，问此时B砖块受到几个力的作用(   ） A . 三个 B . 四个 C . 五个 D . 六个