备考2019年中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

备考2019年中考生物专题10 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
教材科目：生物
试卷分类：中考
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

1. 单选题

详细信息

“低碳生活，保护地球”，生物圈是地球上最大的生态系统，也是地球生命的唯一家园．下列理解错误的是（）

A . “低碳生活，保护地球”，能够说明环境影响生物 B . 选用步行等绿色方式出行，有利于减轻大气污染、减少能源消耗 C . 在食物链“草→兔→狼”中，若捕杀了狼则兔的数量先增加后减少 D . 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网循环流动的

2. 实验探究题

详细信息

某生物兴趣小组为证明二氧化碳是光合作用必需的原料，做了如下实验：

（一）材料：绿色植物（叶片细胞间的空气被抽去）；三只规格相同的烧杯，分别命名为A、B、C；100瓦的电灯；凉开水（二氧化碳气体被排除）；质量分数为1%的碳酸钠溶液（可产生二氧化碳气体）．

（二）步骤：

①烧杯A、B中各放入50mL质量分数为1%的碳酸钠溶液，烧杯C中放入　50　mL凉开水．

②烧杯B、C中各放入一片同种植物的大小相似的叶子．

③将三支烧杯都用橡皮塞塞紧，并将它们一起放到灯光下照射，大约5分钟后观察三个烧杯中有无气泡产生．

（三）实验结果：

请根据实验回答：

3. 单选题	详细信息
如图是某小组进行实验时设置的装置，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的装置是（　　） A . B . C . D .

4. 单选题	详细信息
2018年“6•5“世界环境日中国主题：“低碳减排•绿色生活”绿色会把我们的家园装扮的更加美丽，下列哪项不是植树造林在环境保护方面的目的（　　） A . 维持生物圈中的碳﹣氧平衡 B . 为人类提充足的木材 C . 调节气候 D . 净化空气

5. 单选题	详细信息
如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是( ) A . ③④ B . ①④ C . ②③ D . ①②

6. 单选题	详细信息
下列叙述与图中的实验装置相符合的是(　　) A . 甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B . 乙——验证蒸腾作用散失水分 C . 丙——验证水是光合作用必要的原料之一 D . 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳

7. 单选题

详细信息

根据图①～③分析，下列说法正确的是（）

A . 图①中，ab段上升是因为胰岛素促进了葡萄糖的吸收 B . 图②中，若曲线表示一天中二氧化碳的含量变化，则B不符合题意应的时间为6点 C . 图②中，若B不符合题意应的时间为12点，则该曲线可以表示一天中氧气的变化 D . 图③可以表示种子萌发至长成植物体过程中，有机物的变化情况

8. 单选题	详细信息
如图表示光合作用强度与温度、光照强度的关系，据图分析，下列说法正确的是（　　） A . 光照强度为0时，植物周围环境温度也为0 B . 光照强度为0～a时，光合作用强度主要受光照强度影响 C . 光照强度为a～b时，光合作用强度只受温度影响 D . 光照强度大于b时，植物不再进行光合作用

9. 单选题	详细信息
在探究光合作用原料的实验中，将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是( ) A . 装置B，C中质量会增加的是B B . 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳 C . 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物 D . 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

10. 单选题	详细信息
下图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明（） A . 光合作用产生氧气 B . 呼吸作用产生氧气 C . 光合作用产生二氧化碳 D . 呼吸作用产生二氧化碳

初中生物试卷推荐