| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
下列结构层次的排列正确的是( )
A . 天体系统层次由低到高:地月系→太阳系→银河系→河外星系→总星系
B . 植物体结构层次由小到大:细胞→组织→器官→系统→植物个体
C . 食物进入人体消化道的顺序:口腔→咽→喉→胃→大肠→小肠→肛门
D . 遗传物质结构层次由大到小:染色体→DNA→基因
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
|
下列物质的用途所涉及的性质与其它三者不同的是( )
A . 用氮气作食品保鲜
B . 用金刚石切割玻璃
C . 用氢氧化钠处理石油产品中的剩余硫酸
D . 用白醋在鸡蛋壳上写字
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
下列与图相应的叙述或判断正确的是( )
A . 甲:同名磁极(N)的磁感线
B . 乙:撬起石块1时作用在杠杆上最省力的示意图
C . 丙:电压表的工作原理是电磁感应
D . 丁:S1接b、S2断开时,两电阻丝并联
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
生殖是生物的基本特征之一,生物的后殖多种多样。下列生殖方式属于有性生殖的是( )
①葡萄用枝条“扦插”成活 ②不孕不育夫妇利用“试管婴儿”技术怀孕 ③利用“杂交”技术进行杂交育种 ④多莉绵羊通过“克隆”技术产生
A . ①②
B . ③④
C . ②③
D . ①④
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
C、H2、CO三种物质有如下转化关系:①C→CO2;②H2→H2O;③CO→CO2。下列有关说法正确的是( )
A . 上述转化均说明三种物质具有还原性
B . 三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化
C . 反应前后元素的化合价均发生改变
D . 若三种物质都用来冶炼金属,则以上转化中的反应均为置换反应
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 |
|
小苛同学对教室里发生的事件做出了相应的解释,其中解释正确的是( )
A . 晚自修时教室内的日光灯变暗了,原因是灯的额定功率变小了
B . 冬天教室内的玻璃窗上出现“雾汽”,原因是室内水蒸汽发生汽化
C . 上课时黑板上出现了“反光”,原因是光在黑板相应位置发生了漫反射
D . 为预防流感在教室内熏醋,教室内充满醋味是因为分子在不停地做无规则运动
|
|
| 7. 单选题 | 详细信息 |
|
科学研究往往因条件限制而无法直接实验和测量,故需进行模拟实验。下列实验中,不属于模拟实验的是( )
A . 甲:用酒精和水混合来研究分子之间存在空隙的实验
B . 乙:用篮球和铅笔移动来研究地球是球体的实验
C . 丙:研究支持化学进化假说来解释生命起源的米勒实验
D . 丁:研究人体呼吸运动时胸腔状态和隔肌运动等特点的实验
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
|
如图为小鱼在水中“吹气泡”。下列关于“上升过程中的气泡”的说法正确的是( )
A . 体积变大,质量变大
B . 质量不变,密度增大
C . 受水的压强变小,浮力变大
D . 重力势能增加,动能不变
|
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
|
甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质质量如表所示,则判断正确的是( )
A . 表中x的值为4.8
B . R可能是该反应的催化剂
C . 该反应为复分解反应
D . R一定含有氧元素
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
|
图为学生做电学实验的电路图,电源电压不变,闭合开关后,下列说法正确的是( )
A . 向左移动变阻器的滑片P,A表示数变大,V2表示数变大
B . 向左移动变阻器的滑片P,电阻R消耗的电功率一定变小
C . 向右移动变阻器的滑片P到最右端时,电路电功率达到最大
D . 向右移动变阻器的滑片P,V1表和A表的示数之比始终不变
|
|