| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列有关神经调节的叙述,错误的是( )
A . 静息电位的产生主要与K+外流有关
B . 动作电位可以引起神经递质的释放、肌肉的收缩和腺体的分泌
C . 神经元产生的ATP可用于神经递质在突触间隙的移动
D . 神经调节的基本方式是反射
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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大脑海马体某些区域在受到重复刺激后可产生一种持续增强的突触效应,称为长时程增强作用,其作用机理如下图所示。下列说法错误的是( )
A . 长时程增强作用的调节机制属于负反馈调节
B . 谷氨酸是一种神经递质,以胞吐的形式释放
C . 谷氨酸的释放实现了电信号向化学信号的转变
D . N受体与A受体既可以识别谷氨酸,又可以运输离子
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解(AMPA受体参与调节学习、记忆活动)。下列分析错误的是( )
A . 图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATP
B . b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同
C . 长期记忆可能与新突触的建立有关
D . BDNF能抑制神经递质的释放并激活AMPA
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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胃泌素释放肽(GRP)是一种神经递质,将其注射到小鼠脊髓后,小鼠立刻会有抓痒行为。若破坏小鼠脊髓中的胃泌素释放肽受体(GRPR),再给这些小鼠注射不同浓度的GRP,小鼠都不抓痒。下列叙述错误的是( )
A . 注射GRP到脊髓后小鼠有抓痒行为,说明痒觉感受器在脊髓
B . GRP与GRPR结合后,使化学信号转变为突触后膜上的电信号
C . GRP完成信息传递后,可能会被酶解或被回收
D . 若抑制GRPR基因的表达,可以缓解或消除小鼠的瘙痒症状
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列关于突触及其功能的说法,错误的是( )
A . 突触前膜和突触后膜都具有选择透过性
B . 神经递质的合成、分泌以及向突触后膜转移都需要消耗ATP
C . 神经递质发挥作用后会快速降解或回收再利用
D . 神经递质与受体结合后,突触后膜的膜电位不一定变为外负内正
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下图是甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,触发突触小泡前移并释放神经递质。下列相关分析错误的是( )
A . 引起甲神经元膜上Ca2+通道打开的原因是膜电位变化
B . 若适度增加细胞外液Na+浓度,甲神经元兴奋时,乙神经元膜电位变化幅度增大
C . 若图中乙神经元兴奋,会引起丙神经元抑制
D . 若对甲神经元施加Ca2+通道阻断剂,会引起乙神经元膜电位发生变化
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| 7. 多选题 | 详细信息 |
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经细胞间兴奋的传递依赖突触,图1所示为多个神经元之间联系示意图,为研究神经元之间的相互作用,分别用同强度的电刺激进行实验:Ⅰ.单次电刺激B,Ⅱ.连续电刺激B,Ⅲ.单次电刺激C,用微电极分别记录A神经元的电位变化表现如图2。(注:阈电位是能引起动作电位的临界电位值)。下列分析正确的是( )
A . 静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照,并将该侧电位值定义为0 mV
B . 由Ⅰ可知,刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位
C . 由Ⅱ可知,在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应
D . 由Ⅲ可知,神经元A电位的形成与神经元B释放神经递质的量不足有关
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| 8. 多选题 | 详细信息 |
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甲状腺激素(TH)具有促进生长发育的作用,例如在蝌蚪的变态期,如果缺乏甲状腺激素,就不能变态成蛙;当添加适量甲状腺激素时,可加速变态,而成为体态很小的蛙。如图为甲状腺激素的作用机理,PB表示运输甲状腺激素的血浆蛋白,THR和RXR是与基因上TRE序列结合的蛋白质,P表示RNA聚合酶。下列分析合理的是( )
A . 甲状腺激素通过促进组织的分化而加速蝌蚪变态
B . 甲状腺激素需要PB协助运输,所以其跨膜运输方式为协助扩散
C . 甲状腺激素与核内的受体蛋白结合,直接调节基因的转录过程
D . 甲状腺激素能促进下丘脑细胞的代谢,也能抑制促甲状腺激素释放激素的分泌
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| 9. 综合题 | 详细信息 |
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健康人血液中Ca2+浓度对细胞的生命活动极为重要,其浓度受甲状旁腺激素(PTH)、降钙素、维生素D调控。当血钙浓度低时促进甲状旁腺分泌甲状旁腺激素,甲状旁腺激素直接作用于骨和肾,使骨钙释放入血和促进肾小管对钙的重吸收,血钙升高;甲状旁腺激素还能促进1,25-二羟维生素D3(维生素D的主要活化形式)的合成,1,25-二羟维生素D3作用于肠和骨,既能促进肠道钙的吸收也能促进骨钙释放入血,升高血钙。当血钙高时可抑制甲状旁腺激素的分泌和刺激甲状腺C细胞分泌降钙素,降钙素作用于骨和肾,其生理功能与甲状旁腺激素相反。回答下列问题。
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