人教版语文八年级下册第五单元第25课《水调歌头(明月几时有)》同步练习

人教版语文八年级下册第五单元第25课《水调歌头(明月几时有)》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:八年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
给下面字词注音:

  琼   不胜  绮   婵娟 

2. 填空题 详细信息
苏轼,代杰出的家,号。他与父亲,弟弟合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩,被后人誉称为“”。

3. 填空题 详细信息
这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是,它的含义是,在词中,这句词是对说的,后来被人们广泛引用,表达了

4. 问答题 详细信息
词也要押韵,请把这首词的押韵的字写出来。

5. 问答题 详细信息
用“/”划分下列词句的节奏。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。

6. 填空题 详细信息
《水调歌头》将叙事、融为一体,结合,富有人生哲理,也呈现出作者胸怀的超脱开阔。

7. 填空题 详细信息
本词上阕写,下阕写,其实是

8. 单选题 详细信息
对《水调歌头》理解不正确的一项是:(     )

A . “明月几时有,把酒问青天”,首句陡然发问,这是诗人酒酣之时,对着皎洁的月亮所产生的遐思。 B . “我欲乘风归云,又恐琼楼玉宇”,这两句设想,暗示了中秋之夜月色的明丽,夜气的清寒,又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。 C . “转朱阁,低倚户,照无眠”。——月光的移运,都是“无眠”者眼里看到的,可见“无眠”者久久不能入睡。 D . “但愿人长久,千里共禅娟”此句称得上是水到渠成。若是能够健康长久地生活着,那么,即使相隔千里,也能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步自我解脱。
9. 单选题 详细信息
对这首词理解分析不正确的一项是(    )

A . 上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。 B . 下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。 C . “但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D . 全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
10. 问答题 详细信息
写出词中表明时间变化的词语?

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