福建省福州市八县(市)协作校2020-2021学年高一下学期语文期中试卷

福建省福州市八县(市)协作校2020-2021学年高一下学期语文期中试卷
教材科目:语文
试卷分类:高一下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的文字,完成下列小题。

    中国武侠电影是一种以武侠文学为原型,融舞蹈化的武术技击表演与戏剧化、模式化的叙事情节为一体的类型影片。中国武术自诞生之日起,就带着舞蹈艺术的神韵,中国武侠电影在汲取武术的外在形态和神韵的过程中,形成了武打动作的舞蹈化风格,生龙活虎的武术技击在银幕上便演变为一种优美动人的武术之舞。由于武术打斗在电影中是高度艺术化和表演化的动作奇观,所以,我们把它称为银幕上的“武舞”,即武术之舞。

    中国武侠电影的武打技巧是一种高度程式化的动作表演。追求的不是单纯的打斗、单纯的视觉奇观,而是武打与剧情、与情景、与人物性格的相互交融。中国武术进入电影之后,演变为一种以艺术表演为主、击打对方为辅的武术之舞。观众在欣赏一场技艺精湛的动作搏击时,实际上看到的是一场在“影像舞台”上展开的武舞表演。

    中国武侠电影在它极具表演性的武术对打和曲折委婉的故事情节中,隐含一种根深蒂固的、中国式的文化伦理,这是支撑整个武侠王国的精神构架。包括武侠电影中的人物所归附的不同武术门派,所采用的各种剑术、拳法,其实都带有特定的伦理色彩,都会与武侠道义和社会道德相联系。作为武侠电影的“主题道具”,刀剑的选择与使用同样具有艺术的表述功能与文化意义。

    中国武侠电影在人物性格的创作上,严格依循着善恶分明、忠奸立判的美学原则,并通过善与恶的尖锐对立,美与丑的鲜明映照来建立影片的叙事体系和价值体系。由此,中国的武侠电影划分为两个最基本的人物谱系:以英雄义士为主体的善的形象和以奸臣贼子为主体的恶的形象。同时武侠电影在历史发展过程中形成了“报主”与“尽孝”的叙事母题、“家族为本”的武林道义、“义非侠不立”的精神取向和“善恶有报”的世俗伦理等,建立了武侠电影特定的伦理构架。

    中国武侠电影是一种注重武德的电影作品,特别是对暴力的表现方面提供了一系列成功的经验,其中包括暴力的喜剧化、舞蹈化、诗意化等消解暴力的有效方式。从这种意义上讲,中国武侠动作片的“国际化”正在改变世界电影中暴力影像的存在方式。

    事实证明:武侠电影所蕴藏的商业潜力,已经成为电影未来发展的一个新的增长点。中国的武侠电影因其无可比拟的武艺和神韵,近年来越来越受到世界电影界的青睐,从而使中国武侠动作电影的国际化进程也得到了前所未有的发展。

(摘编自贾磊磊《武舞神话:中国武侠电影及其文化精神》)

  1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . 中国武侠电影中的武术打斗是高度艺术化、程式化的动作表演,人们称其为“武舞”。 B . 中国武侠电影的武打技巧将武打与剧情、情景和人物性格相互交融,以艺术表演为主。 C . 中国武侠电影中隐含的文化伦理是支撑武侠王国的精神构架,武侠道义和社会道德色彩浓厚。 D . 中国武侠电影划分为两个最基本的人物谱系,从而也影响了武侠电影的叙事和价值体系。
  2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )
    A . 文章从中国武侠电影的“武舞”和文化精神两个角度展开论述,侧重阐释文化精神一面。 B . 前两段在阐释武舞表演时,先介绍了中国武侠电影的概念,以此引出了对于“武舞”的分析。 C . 文章后四段从四个方面对中国武侠电影中蕴含的文化精神进行了论述,说理清晰。 D . 文章指出中国武侠电影塑造人物遵循一定原则。并注重武德,是为了证明武侠电影有文化精神。
  3. (3) 根据原文内容,下列说法正确的一项是(    )
    A . 中国武侠电影中的武术打斗和现实中的武术打斗是不同的,因为它融入了舞蹈元素,是优美动人的。 B . 中国武侠电影的很多元素都具有文化性,电影中的武术门派设定、剑术、拳法,甚至“主题道具”都有特定含义。 C . 中国武侠电影对暴力的表现取得了成功的经验,中国武侠动作片的“国际化”改变了世界电影的存在方式。 D . 中国武侠电影的武术对打及故事情节等渗透着深刻的文化意义,其中特别注重对世俗伦理观念的阐释。
2. 默写 详细信息
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《侍坐》中,当孔子问曾皙志向时,曾皙说自己的与他人志向不同的句子是:
  2. (2) 《侍坐》中,孔子回答曾皙的问话时,连用三个语气词来强调弟子们都只是在谈他们的志向的句子是:
  3. (3) 《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩荡,无边无际,承载万物的句子是:
  4. (4) 《桂枝香》一词中,词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉,未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是:
  5. (5) 《念奴娇·过洞庭》中,描写词人“任凭风浪起,稳坐钓鱼船”的词句是:
  6. (6) 《牡丹亭·游园》一折戏中,杜丽娘看到了花园中繁花似锦的美好景象,感叹春色满园无人欣赏,赞叹中夹杂着深深的伤感的句子是:
3. 单选题 详细信息
下列加点字的注音全部正确的一项是(    )
A . 视(miǎo)      半(xiǎng)   洗(shuàn)   子手(guì) B . 不前(sī)      怨(mái)     防(dī)      汗涔(cén) C . 强(juè)       尾(shà)     尸(hái)      不落言(quán) D . (qiān)      熏(táo)     陌(qiān)    候(zhèng)
4. 单选题 详细信息
下列加点字的解释全部正确的一项是(    )
A . 舍瑟而(起身,站起来)      吾点也(参与)      于寡妻(同“型”,做榜样) B . 足之所(履行)     臣之所好者也(天道)         技至此乎(同“盍”,何、怎么) C . 其乏困(同“供”,供给)      君焦、瑕(答应)    其西封(延伸,扩张) D . 关,毋内诸侯(距离)    将军战北(指黄河)     范增数项王(递眼色)
5. 单选题 详细信息
下列各句中加点的词语,按词类活用现象归类正确的一项是(    )

①如会同,端章甫    ②赤也为之 , 孰能为之    ③无以,则

④为肥甘不足于口与    ⑤项伯杀人,臣之    ⑥庠序之教

⑦吾得事之    ⑧素留侯张良    ⑨良庖更刀,割也

⑩交戟之卫士欲不内

A . ①③/②④⑥/⑦⑨/⑧/⑤⑩ B . ①③/②④/⑤⑩/⑥⑧/⑦⑨ C . ①⑦/②⑧/③⑨/④⑥/⑤⑩ D . ①⑦/②④/⑥⑧/⑨/③⑤⑩
6. 单选题 详细信息
下列各组句子中,句式不同的一组是(    )
A . 百姓之不见保。                吾属今为之虏矣! B . 居则曰:“不吾知也!”           不然,籍何以至此? C . 宜乎百姓之谓我爱也。             夫子之谓也。 D . 无伤也,是乃仁术也。             夺项王天下者必沛公也。
7. 单选题 详细信息
下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(    )
A . 《齐桓晋文之事》阐述了孟子的仁政思想和王道主张。文章欲擒故纵,层层深入,反复诘难,句式不断变化,如滔滔江河一气呵成,表现出孟子散文逻辑缜密、气势磅礴的论辩特色。 B . 《庖丁解牛》生动形象地描绘了庖丁宰牛时动作之优美,技术之高超,以及成功后的志得意满。文章用寓言的形式说明世上事物纷繁复杂,只要反复实践,掌握了客观规律,就能得心应手,迎刃而解。 C . 《烛之武退秦师》中,烛之武临危受命,他洞悉当时的形势,巧妙地利用秦、晋两国的矛盾,表现出处处为秦国利益着想的样子,终于以一己之力,使郑国免于灭亡,他临危不惧的精神以及能言善辩的外交才能,为人赞叹。 D . 《鸿门宴》记述了鸿门宴上项羽、刘邦两大军事集团之间剑拔弩张、险象环生的全过程,塑造了项羽恃勇骄横、深谋远虑、随机应变的形象,也写出了刘邦善于采纳意见、知人善任、有奸必肃的性格。
8. 单选题 详细信息
下列选项中,有关文化常识的理解不恰当的一项是(    )
A . 《孟子·梁惠王上》:“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。”庠序,即古代的地方学校,后泛指学校。 B . 乘,古时一车一马为一乘。春秋时,一辆兵车,配甲士三人,步卒七十二人。 C . 关汉卿是金末元初人,元杂剧的奠基人,与郑光祖、马致远、白朴并称为“元曲四大家”。《窦娥冤》是他的代表作之一。 D . 说明文写作需要遵循几个原则:了解事理,安排写作顺序,选用合适的说明方法。常用的说明方法包括下定义、举例子、列数字、分类别等等。
9. 语言表达 详细信息
请写出《季氏将伐颛臾》中的成语,不少于两个。
10. 名著导读 详细信息
《红楼梦》中,甄士隐家能够让贾雨村念念不忘的那个女子是谁?她是如何引起了贾雨村的注意?
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