浙教版科学 九年级下 第二章 第 3 节 生物群落

浙教版科学 九年级下 第二章 第 3 节 生物群落
教材科目:科学
试卷分类:九年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列选项中属于群落特征的是(      )


A . 出生率   B . 性别比例  C . 分层现象 D . 年龄结构
2. 单选题 详细信息
下列能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是(    )


A . 一片竹林中的竹子高矮不一 B . 森林中有乔木层、灌木层、草本层和地衣、苔藓层 C . 森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛 D . 鹿群中有的鹿高,有的鹿矮
3. 单选题 详细信息
在一个生物群落中,起主导作用的是    (    )

A . 植物    B . 细菌和真菌    C . 动物    D . 落叶和土壤
4. 单选题 详细信息
下列生物集合中,属于生物群落的是(  )

A . 一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B . 一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物 C . 一片草地上的所有杂草及食草动物 D . 一个池塘中的各种水生植物和水生动物
5. 单选题 详细信息
群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的,下列说法中错误的是(  )
A . 群落结构中包含许多不同的生物种群 B . 森林群落中动物起主导作用,植物提供食物 C . 群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用 D . 群落内的生物之间有直接或间接的关系
6. 填空题 详细信息
中的叫生物群落。在群落中,起主导作用的是,我们通常把覆盖在地球表面的植物群落称为
7. 填空题 详细信息
生物群落中,起主导作用的是直接或间接地依赖于植物。生活在一定自然区域内所有的总和,称为植物群落,把覆盖在地球表面的植物群落称为
8. 填空题 详细信息
生物群落中,各个生物种群分别占据了不同的,使群落具有一定的结构。生物群落的结构包括结构、结构和结构。森林群落中植物存在分层现象,一般高大的处于森林的上层,和小树处于森林的中层,一些植物处于森林的下层,贴着地面生长的是一些等植物。在雨后的森林里,有时还能看到蘑菇等大型
9. 填空题 详细信息
群落的结构特征不仅表现在垂直方向上,也表现在方向上。在水平方向上,由于的起伏、的明暗、的大小等因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,种群密度也有
10. 实验探究题 详细信息
柑橘生长的主要环境条件是:年平均气温要求15℃以上,1月平均气温5℃以上;适宜种植在朝南或东南的向阳处,或具有逆温层的坡地;有水源可灌溉。请分析回答:
  1. (1) 影响柑橘生长的非生物因素主要有(答出两个)。
  2. (2) 某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响,设计了如下的实验方案,并对实验结 果进行统计。a.选择9株柑橘苗,将它们随机分成A、B、C三组,每组3株。

    b.A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地,B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地, C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。

    c.定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后,柑橘开始结果。

    d.对收获的果子进行分析比较,统计结果如下表:


    产量

    个体大小

    甜度分析

    A组

    84千克

    不甜、酸味重

    B组

    102千克

    最大

    C组

    91千克

    甜、略带酸

    ①从实验结果初步分析可知,柑橘适宜种植在

    ②上述方案中,有几处是不合理的,请答出一点:

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