贵州省安顺市2021年中考化学试题

贵州省安顺市2021年中考化学试题
教材科目：化学
试卷分类：中考
文件类型：.doc
发布时间：2026-07-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是（   ） A . 可燃物的温度达到着火点即可燃烧 B . 燃烧属于化学反应，爆炸也一定属于化学反应 C . 化学反应常伴随能量变化，燃烧是一种发光放热的化学反应 D . 在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧

2. 单选题	详细信息
空气是人人都离不开的重要物质，其中体积分数约为21%并能供给人类呼吸的气体是（   ） A . N2 B . O2 C . Ne D . CO2

3. 单选题	详细信息
2021年世界环境日的主题为“人与自然和谐共生”。下列做法不符合该主题的是（   ） A . 大量燃放烟花爆竹 B . 工业废水净化达标排放 C . 生活垃圾分类回收 D . 农药、化肥合理使用

4. 单选题	详细信息
学习化学，树立健康生活新观念。下列观念或行为不正确的是（   ） A . 毒品对肝、肾和脑会造成永久性损害，我们应珍爱生命、远离毒品 B . 香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，青少年一定不要吸烟 C . 维生素可以调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康 D . 人体所摄入必需元素越多越有利于健康

5. 单选题	详细信息
下列四个实验不能达到实验目的的是（   ） A . 探究甲烷中含有碳元素 B . 探究质量守恒定律 C . 探究不同物质在同种溶剂中的溶解性 D . 探究木炭的还原性

6. 单选题	详细信息
取等质量的Na2CO3和NaHCO3固体分别置于两个体积相同的密闭容器中，分别一次性加入等浓度等体积的过量稀硫酸，用压强传感器测得两容器内压强随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（   ） A . 曲线a表示Na2CO3与稀硫酸反应过程中压强随时间的变化关系 B . 反应过程中两容器内溶液的pH均逐渐减小 C . 反应结束后，两容器中H2SO4的质量相等，Na2SO4的质量也相等 D . 反应结束后，向两容器中加入过量BaCl2溶液，产生沉淀的质量相等

7. 综合题	详细信息
化学与我们的生活、生产息息相关。 （1） 小满时节，为促进农作物生长，可施用的化肥有：尿素[CO（NH2）2]、硝酸钠（NaNO3）、硫酸钾（K2SO4），其中属于钾肥的是 。 （2） 目前我国已掌握在﹣269℃下加压，将氦气转化为液氦的技术，该转化过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （3） 文房四宝承载着优秀的中华传统文化。我国古代用墨书写或绘制的书画能长久保存，是因为常温下碳的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。而在高温下，碳能与很多物质发生反应，碳充分燃烧的化学方程式为 。 （4） “中国粮食•中国饭碗”。米饭中富含的营养素有 。 （5） 口罩是防疫的必备品，其生产原料中用到的聚丙烯属于 （填“合成材料”或“金属材料”）。

8. 综合题	详细信息
生命的孕育和维系需要水。 （1） 如图1是探究水组成的实验装置。反应开始后，试管a收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成。 （2） 图2是氧原子的结构示意图，x的值为 。 （3） 图3是水分子分解示意图。请将B框补充完整。 （4） 生活中经常使用活性炭净化水，主要利用活性炭的 性。高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型水处理剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为 价。 （5） 我国淡水资源并不丰富，请写出一条保护淡水资源的宣传语 。

9. 科普阅读题	详细信息
我国宣布2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是节能减排术语，“碳”即二氧化碳，“中和”即正负相抵。排出的二氧化碳或其它温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消，这就是所谓的“碳中和”。 “碳捕捉、碳封存”是我国的一项先进技术。该技术是从大气中分离出二氧化碳将其压缩液化泵入地下长期储存，从而减少大气中二氧化碳含量。氢能源研发推动中国走向“碳中和”，氢能源将成为“碳中和”战略中的核心一环。 阅读上述资料回答问题： （1） “碳中和”战略的实施有利于控制 。 （2） 为实现“碳中和”我们可以做到 。 （3） “碳封存”后二氧化碳分子间间隔变 。 （4） 氢能源将成为“碳中和”战略中的核心一环，其优点有 。 （5） 利用一种新型“人造树叶”在光照条件下进行光合作用可将二氧化碳和水转化为乙醇（C2H5OH）和氧气，化学方程式为 。

10. 实验探究题	详细信息
根据图示完成实验，回答下列问题。 （1） 标号①仪器的名称为 。 （2） 实验装置连接好后，应先检查装置的 ，再添加化学药品。 （3） 实验室用图1装置制取O2 ， 反应的化学方程式为 。 （4） 实验室用图2装置制取CO2 ， 反应的化学方程式为 。若要收集二氧化碳，方法是 。 （5） 用图3装置探究二氧化碳与水反应的性质。将实验室制取的二氧化碳从图3装置的a端通入，可观察到丁中的现象是 ，反应的化学方程式为 。若拆除甲、乙装置，将产生的气体直接通入丙和丁中，不能证明二氧化碳的该性质，原因是 。