九年级上学期历史期中复习专题：05 基督教的兴起和法兰克王国

九年级上学期历史期中复习专题：05 基督教的兴起和法兰克王国
教材科目：历史
试卷分类：九年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 材料分析题	详细信息
阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” （1） 材料一反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一个国家？在这一制度下生活在社会最底层的是什么人？这一制度形成一种奇怪的现象，用一句话来形容这一现象。 （2） 材料一图示中依次封赐的是什么？上下级之间分别被称为什么？他们之间各自要履行什么义务？ （3） 根据材料二并结合材料一，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。

2. 单选题	详细信息
南岸区某中学九年级小明同学利用百度搜索历史资料，输入关键词：耶稣、圣诞节、公元纪年、巴勒斯坦等，由此判断他正在探究学习的知识是（   ） A . 伊斯兰教 B . 佛教 C . 基督教 D . 古印度的种姓制度

3. 单选题	详细信息
宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。恩格斯在论述某种宗教时说，它“最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教”。由此判断该宗教是（   ） A . 基督教 B . 佛教 C . 犹太教 D . 伊斯兰教

4. 单选题	详细信息
“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”对材料信息解释错误的是（   ） A . 领主与附庸之间有严格等级性 B . 领主与附庸之间权利义务分离 C . 附哺必须向领主提供兵役服务 D . 领主不能任意侵害附庸的荣誉

5. 单选题	详细信息
宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列主张符合基督教的是（    ） A . 忍受苦难 B . 众生平等 C . 因果报应 D . 信奉安拉

6. 单选题	详细信息
西罗马帝国衰亡之后，欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。此时，在欧洲各个蛮族王国里取得思想上统治权的是（   ） A . 民主思想 B . 君权神授思想 C . 伊斯兰教 D . 基督教

7. 单选题	详细信息
“从现在起，我将像一个封臣对封君那样，真诚无欺地效忠于您。”11世纪起，以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制度在西欧已经普遍存在。下列属于封君、封臣之间的权利和义务的有（    ） ①在封君需要的时候，封臣要无偿服役、提供金钱 ②封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全 ③当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护 ④封臣要把每年收入的 贡献给封君，称为“什一税” A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

8. 单选题	详细信息
绘制历史简图有利于理解记忆历史知识。欧洲封建社会时期的封君封臣制对应的简图应该是（  ） A . B . C . D .

9. 单选题	详细信息
德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是（    ） A . 道教 B . 基督教 C . 佛教 D . 伊斯兰教

10. 单选题	详细信息
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是（    ） A . 屋大维 B . 凯撒 C . 穆罕默德 D . 克洛维