浙教版科学 八年级下 第四章 第5节 植物的叶与蒸腾作用

浙教版科学 八年级下 第四章 第5节 植物的叶与蒸腾作用
教材科目：科学
试卷分类：八年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 填空题	详细信息
叶片的结构由、和三部分组成。

2. 解答题	详细信息
简述蒸腾作用对植物生活的作用？

3. 解答题	详细信息
俗话说的好：“大树底下好乘凉”据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2 ℃。通过这则资料，你能得出什么结论？

4. 实验探究题	详细信息
小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间  喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。 （1） 目的是为了验证。 （2） 油层的作用是。 （3） 实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的原则 （4） 实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是。

5. 实验探究题	详细信息
如图A、B、C所示为研究植物蒸腾作用的实验装置。请回答： （1） 能得到较为准确的实验数据的装置是。 （2） 装置产生错误的原因是。

6. 填空题	详细信息
如图是研究影响植物蒸腾作用因素的实验： （1） 为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在    的环境中为佳； A . 高温干燥 B . 高温潮湿 C . 低温干燥 D . 低温潮湿 （2） 有同学认为这个实验中水银柱上升现象，还受植物的影响，该生理活动也可能导致出现水银柱上升的现象。

7. 单选题	详细信息
如图所示，天平两端托盘上放置盛有清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（   ） A . 光合作用合成的有机物不等，天平右侧下降 B . 呼吸作用消耗的有机物不等，天平左侧下降 C . 蒸腾作用散失水的质量不等，天平左侧下降 D . 蒸腾作用散失水的质量不等，天平右侧下降

8. 单选题	详细信息
夏季高温季节，我们就可以吃到香甜的西瓜。西瓜的含水量是比较高的，这个阶段，西瓜所吸收的水分主要用于（    ） A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 果实生长 D . 蒸腾作用

9. 填空题	详细信息
气孔是柏物体与外界进行气体交换的通道。如图所示为气孔的关闭和开放两种状态示意图： （1） 通过气孔进出植物体的物质主要有。 （2） 夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于所示的状态。

10. 实验探究题	详细信息
某兴趣小组利用同—植物的新鲜枝条探完植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。 （1） 该兴趣小组应选择 ，两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。 （2） 该兴趣小组主要观察记录的实验结果是，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。 （3） 该兴趣小组设计乙、丙两组实验的目的是 （4） 该兴趣小组同学应继续设计实验以研究是植物蒸腾作用的门户。