2015-2016学年福建省福州市五校联考高二下学期期中政治试卷

2015-2016学年福建省福州市五校联考高二下学期期中政治试卷
教材科目:政治
试卷分类:高二下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”等民居建筑都与当地的自然环境、民俗民风息息相关,特色鲜明、异中有同,是中华民族共有的文化财富。这说明(    )
A . 文化的差异性是由各地千差万别的自然条件决定的 B . 各具特色的区域文化蕴涵着中华文化的共性 C . 中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩 D . 区域文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合
2. 单选题 详细信息
首届世界互联网大会的召开,既为中国与世界互联互通搭建了国际平台,也为国际互联网共享共治搭建了中国平台。两个平台的搭建(   )。

A . 拓展了文化传播的空间,增强了中华文化影响力 B . 凸显了民族文化的特点,保障了各民族文化权益 C . 改变了文化传播的手段,促进了世界文化的繁荣 D . 加快了各民族文化融合,重塑了互联网文化秩序
3. 单选题 详细信息
沈绣是清末刺绣艺术大师沈寿吸收西洋油画的光与影、明与暗的绘画理念,革新中国传统刺绣针法和色线用法而独创的一种极具艺术表现力的仿真绣技艺,开创了中国刺绣艺术的一代新风,在刺绣史上具有举足轻重的艺术地位。材料表明,文化创新的过程是(    )

①改造传统文化,创造新文化的过程  

②开展文化交流,消除文化差异的过程

③推出融汇多种文化特质的新文化的过程

④坚持“西学为本、中学为用”的文化融合过程

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ③④
4. 单选题 详细信息
随着社会的变迁,春节出现父母到子女工作生活的城市“逆向探亲”等新风俗,人们对“家”的概念也有了新的认识:只要亲人团圆,何处不是家?从文化生活角度看,这种变化体现了(  )

①价值判断具有社会历史性 ②传统文化在继承的基础上发展

③中华文化博大精深、源远流长 ④文化是一定社会经济和政治的反映

A . ①② B . ①④ C . ②④ D . ③④
5. 单选题 详细信息
建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,要通过合理配置教育资源,重点向农村、少数民族等地区倾斜,实现教育公平。这是因为教育(  )

A . 决定着文化的发展方向 B . 是现代文化传播的主要手段 C . 决定一个人的全面发展 D . 是民族振兴和社会进步的基石
6. 单选题 详细信息
“守岁尊无酒,思乡泪满巾”“续明催画烛,守岁接长筵”,记忆中的除夕夜,全家人围炉夜话:仁爱亲情,长幼有序、礼数有方。如今的春节,人们忙着在群里抢红包、在网络上看春晚、在微信圈里发祝福。人们纷纷感慨:年味淡了。人们对年味的留恋更深层次的是(  )

A . 对数字化生活方式冲淡年味的担忧 B . 对春节折射的传统文化内核的留恋与珍视 C . 对传统年俗的固守与坚持 D . 对记忆中除夕夜的回忆与怀念
7. 单选题 详细信息
文化现象无处不在。下列属于文化现象的有(    )

A . 亚投行意向创始国确定 B . 我国自主研制的C919大型客机下线 C . 学生观看学校元旦文艺汇演 D . 中共召开十八届五中全会
8. 单选题 详细信息
瑞典文学院8日宣布,将2015年诺贝尔文学奖授予白俄罗斯女作家斯韦特兰娜•阿列克西耶维奇。瑞典文学院秘书萨拉•达尼乌斯这样评价道:“在过去的三四十年间,她一直专注于描写苏联和苏联解体后普通老百姓的生活。她的作品并不是关于那些历史事件本身,而更多地将目光投向普通人的情感历程。”这说明(    )

A . 丰富的情感是文学创作的根本动力 B . 文化是人创造的,是社会实践的产物 C . 作者的灵感是文学创作的源泉 D . 文化是一定时代经济政治的派生物和附属品
9. 单选题 详细信息
近年来,随州加大统筹城乡发展的力度,实施农村文化基础设施建设、送戏送书送电影送科技下乡、广播电视“村村通”等系列文化工程。对此有人提出质疑:农村工作的重点是经济工作,经济搞好了,文化自然而然的就会发展起来,不必搞什么文化工程。这一观点(    )

①看到了文化建设需要正确引导,忽视了文化在综合国力中的地位

②否认了文化的相对独立性,认为文化发展与经济发展完全同步

③否认了文化建设需要物质载体,看到了文化对经济具有反作用

④看到了经济是文化的基础,认为文化是经济的派生物和附属品

A . ②④ B . ①③ C . ①② D . ③④
10. 单选题 详细信息
班级文化是指在班级管理中,把一个班级的全体同学团结在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。积极良好的班级文化可以让一个班级的同学感到心情愉快,积极向上,产生持久的战斗力。可见班级文化(    )

①对学生素质的形成产生着潜移默化的影响

②是文化传播的主要手段

③对学生素质的形成产生着深远持久的影响

④可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
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