人教版选修2第三单元第1课美国《独立宣言》同步练习

人教版选修2第三单元第1课美国《独立宣言》同步练习
教材科目：历史
试卷分类：高二下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
下图人物是北美著名的启蒙思想家，下列关于他的叙述正确的是(  ) A . 反对奴隶制，主张实行普选制 B . 主张自然权利、社会契约  、主权在民 C . 强调人民享有自由 、平等权利，建立共和国 D . 宣扬“君权神圣”和“君权神授”

2. 单选题	详细信息
潘恩是美国独立时的著名思想家，他发表《常识》的背景不包括(  ) A . 启蒙思想在北美广泛传播 B . 北美殖民地人民与英国殖民者之间的矛盾日趋尖锐 C . 北美处在独立战争的前夜 D . 争取民族独立已经成为整个殖民地人民的共同目标

3. 单选题	详细信息
美国《独立宣言》起草人杰斐逊有以下言论：在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任，这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。文中所反映的观点是(  ) A . 人民主权(或“主权在民”) B . 天赋人权(或人权平等) C . 提倡科学知识 D . 反对终身制或长期当政

4. 单选题	详细信息
1776年7月4日，殖民地代表在费城召开了第二次大陆会议，通过了《独立宣言》。这一影响整个人类文明进程的文件（     ） A . 正式宣布建立美利坚合众国 B . 受到《人权宣言》的直接影响 C . 约翰逊等组成的制宪议会制定 D . 促进了英国封建专制统治的结束

5. 单选题	详细信息
独立战争前，启蒙思想在北美得到了广泛的传播，当时北美流行的学说包括（     ） ①君主立宪学说 ②自然权利学说 ③主权在民学说 ④三权分立学说 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

6. 单选题	详细信息
杰斐逊等草拟的《独立宣言》中说：“在人类历史事件的进程中，当一个民族必须解除他们和另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间，依据自然法则和上帝的意旨，采取独立和平等地位时，由于他们对人类舆论的尊重，所以必须把他们不得不独立的原因予以宣布。”材料中的两个民族是指(  ) A . 美利坚与不列颠 B . 法兰西与美利坚 C . 美利坚与印第安 D . 印第安与不列颠

7. 单选题	详细信息
《独立宣言》被马克思誉为人类第一个思想解放的宣言书，它产生了深远影响，其中不包括(  ) A . 推动了北美独立战争的胜利进程 B . 直接影响了法国大革命 C . 彻底废除了北美的黑人奴隶制度 D . 推动了亚 洲民族独立运动的发展

8. 单选题	详细信息
《独立宣言》认为人生下来就应该是自由平等的，这些权利不是国王的恩赐，也不是人所制定的法律所规定的，而是上帝所赋予的，与生俱来的，因此是不可剥夺或转让的。这些观点是继承并发展的(  ) A . 洛克 的学说 B . 孟德斯鸠的学说 C . 潘恩的《常识 》 D . 阿奎那的学说

9. 单选题	详细信息
2015年7月的某一天，全体美国人民举行各种形式的庆祝活动，纪念美利坚合众国诞辰239周年，由此可知美利坚合众国诞生的标志应是(  ) A . 北美人民在列克星顿打响了反对英国殖民统治的第一枪 B . 北美人民取得萨拉托加大捷 C . 大陆会议发表《独立宣言》 D . 北美人民取得约克镇战役的胜利

10. 单选题	详细信息
1776年潘恩的《常识》在北美发表，产生了巨大的影响，潘恩发表《常识》的主要目的在于(  ) A . 将启蒙思想传播到美洲 B . 增强北美人民的民族意识 C . 阐明人人都拥有自然权利的道理 D . 号召人民丢弃幻想争取独立