苏教版七年级上册第三单元第12课《本命年的回想》同步练习

苏教版七年级上册第三单元第12课《本命年的回想》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
选出下列划线字读音与其他三项不同的一项(    )

A . B . 脉脉含情 C . D .
2. 单选题 详细信息
下列加线字的注音完全正确的一项是(  )

A . (bīng)纷    灶(táng)   (jiáo)字     生(chuāng) B . (là)八粥     糁(shēn)儿  涿(zhuō)州    发(jiū) C . (zà)酸菜    (hé)家     (kè)头       亲支近(mài) D . (chù)秸    (gē)瘩     梆(bāng)子    (bò)箕
3. 单选题 详细信息
下列加线字读音有误的一项是(    )

A . (bò)(ji)   (lào)饼  B . ( hé)家         (gē) (da) C . 栗(lì)子           (shú)(jie) D . (chóng)        打( gēng )
4. 单选题 详细信息
对下列句中加线词语的解释不恰当的一项是(   )

A . 谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。(好运气) B . 一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。(指非常迷恋、专注、狂热、爱好) C . 但愿人长久,千里共婵娟。(指美女) D . 这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。(在潮水里搏击嬉戏)
5. 单选题 详细信息
下列说法中,有误的一项是(    )

A . 《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村诗情画意的生活画卷,表达了作者对新生活的渴望。 B . 《端午日》按时间顺序写了湘西人民过端午节的习俗,其中详写龙舟竞赛的场面,表现了奋发向上、合作争先的民族精神。 C . 《本命年的回想》按时间的推移,有详有略地写了炒年货、吃腊八粥等风俗,具体表现了运河乡亲过大年的风俗习惯。 D . 《我的思念是圆的》一诗,借中秋的月亮抒发了对祖国统一的强烈愿望,想像丰富,构思独特。
6. 单选题 详细信息
下面和“树林一直在唱着那首愉快的歌”所运用的修辞手法相同的一项是(    )

A . 生命是一条河,有奔腾也有平缓。 B . 一路上,稻田的绿,菜花的黄,江水的银,汇成了一幅幅田园巨画。 C . 远处的群山好似美人脸上的黛眉,秀美无比。 D . 天气炎热,连那大山也睡着了。
7. 单选题 详细信息
根据拼音写汉字,有误的一项是(   )

A . 诚然!这十多个少年,委实没有一个不会fú shuǐ的,而且两三个还是弄潮的好手。(浮水) B . 故每当两船竟赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时léi gǔ的种种情形。(擂鼓) C . 村风乡俗中,四时二十四节色彩bīn fēn,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。(缤纷) D . 月还没有落,仿拂看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的jiǎo jié。(皎洁)
8. 单选题 详细信息
下列加线的字的注音完全正确的一项是(    )

A . 纷(bīng)  灶(táng)  字(jiáo)    生(chuāng) B . 八粥(là)  儿(shēn)  涿州(zhuō)   发(jiū) C . 酸菜(zà)  家(hé)   头(kè)     亲支近(mài) D . 秸(chù)   瘩(gā)   子(bāng)   箕(bò)
9. 单选题 详细信息
读课文《本命年的回想》,对下列句子的分析理解,正确的一项是(    )

炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。

A . 这一句运用夸张的修辞手法,具体形象地表达灶膛的温度之高,说明炒的东西之多和人们在享受一年劳动成果时的喜悦的程度之高。 B . 这一句运用比喻的修辞手法,具体形象地表达人们丰收以后的喜悦之情,过年时物质生活的丰富。 C . 这一句运用夸张的修辞手法,具体形象地表达了劳动人民的勤劳,即使在节日期间也不停止劳作。 D . 这一句运用比喻的修辞手法,具体形象地表达了灶膛的温度之高,说明炒的东西之多,人们过年时物品富足。
10. 单选题 详细信息
下列各句中,没有语病的一句是(    )

A . 巴西队的小罗纳尔多,这个名字对一般人可能还有些陌生,可对球迷来说却是再熟悉不过了。 B . 昨日,已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行,参加这次追思会的有一位来自大陆的特殊祭拜者,曾在《城南旧事》中扮演“小英子”的女演员沈洁。 C . 如果不重视网络道德建设,一些道德败坏现象及消极落后思想就可通过网络影响人们的身心健康,违反正常的社会秩序,损害改革发展的大局。   D . 要不要打击恐怖主义?在打击恐怖主义的时候,能不能又侵犯他国主权?对这两个问题我国政府表明了自己的立场。
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