浙江衢州市2019-2020学年高一下学期通用技术6月教学质量检测卷

浙江衢州市2019-2020学年高一下学期通用技术6月教学质量检测卷
教材科目:通用技术
试卷分类:高一下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-06-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
如图所示,在2019年北京世园会上,无人扫地机“蜗小白”首次亮相上岗服务。“蜗小白” 是智行者自主研发的“蜗”系列低速自动驾驶智能车产品之一,集激光雷达、摄像头、超声波雷达等传感器于一身,具备闹钟式任务设计、自动加载地图、自动避让行人、智能一键召回、自主泊车入位、OTA升级、大数据分析等功能,设有吸尘装置和垃圾桶,能够边清扫边收集,可从不同角度全方位清扫,清扫范围延伸至道路边缘的缝隙等死角,实现全覆盖。以下从技术性质角度分析不恰当的是(     )

A . “蜗小白”是智行者自主研发的“蜗”系列低速自动驾驶智能车产品之一,获得多项国家级专利权证书,体现了技术的专利性 B . 设有吸尘装置和垃圾桶,能够边清扫边收集,可从不同角度全方位清扫,清扫范围延伸至道路边缘的缝隙等死角,实现全覆盖,体现技术的目的性 C . 无人扫地机“蜗小白”首次亮相上岗服务,体现技术的创新性 D . 具备闹钟式任务设计、自动加载地图、自动避让行人、智能一键召回、自主泊车入位、OTA升级、大数据分析等功能,体现技术的综合性
2. 单选题 详细信息
如图超级高铁(PneumaticTubes)是一种以“真空钢管运输”为理论核心的交通工具,具有超高速、高安全、低能耗、噪声小、污染小等特点。因其胶囊形外表,被称为胶囊高铁。超级高铁研发涉及磁悬浮、低真空模式等技术,理念时速可达2万公里。下列说法中不恰当的是(     )

A . 超级高铁的设计要考虑对自然的保护 B . 超级高铁技术的研发体现了技术的创新性 C . 先进交通工具的使用进一步拓展了人类的活动空间,体现了技术发展人的作用 D . “真空钢管运输”理论是超级高铁技术产生的基础
3. 单选题 详细信息
如图所示是一款医院用的无线查房车,医务人员通过计算机查阅和记录患者病历。从人机关系的角度分析,下列对查房车设计的说法中错误的是(     )

A . 装有万向轮移动方便,实现了的高效目标 B . 通过无线网络快速查阅病历,实现了良好的信息交互 C . 支架高度可调,主要考虑了特殊人群 D . 显示器视角可调,实现了人机关系的舒适目标
4. 单选题 详细信息
如图是一款老人智能手环,设计相当简洁,集传统保健功能与针对老年人的功能于一体。佩戴在用户手腕或脖子上,被称作“首款集活动追踪与全国性移动安全服务于一体的可穿戴设备”。下列关于该产品的设计分析与评价不正确的是(     )

A . 当佩戴手环的老人需要帮助时,只需按下一个按钮,就会立即联系到专业的急救机构,实现人机关系的高效目标 B . 这款手环还包含有跌倒探测系统,一旦老人有可能摔倒的情行,会立即报警并联系老人的看护者,体现了人机关系的安全目标 C . 还可以通过蓝牙将收集的老人的数据发送给配套App,并可设定每天的健身和社交活动目标。符合设计的创新原则 D . 由于电池续航时间相当长,使用者无需经常解下来对它充电,考虑了人的心理需求
5. 单选题 详细信息
现在要对如图所示的微型风扇进行性能试验,下列试验中不需要的是(     )

A . 把风扇放在桌面上,打开风扇,观察风扇是否稳定 B . 打开风扇,掌心对准风扇叶片,感受风的大小 C . 把风扇放在水中,观察其是否防水 D . 打开风扇,用纸张触碰叶片,判断其是否安全
6. 单选题 详细信息
如图所示的超市购物车,要求盛物框承载50kg时车架与盛物框连接处不断裂,下列技术试验方案最合理的是(     )

A . B . C . D .
7. 单选题 详细信息
如图是法兰六角螺母和普通六角螺母,关于这两种螺母,下列评价正确的是(     )

A . 普通螺母是标准件,法兰螺母不是标准件 B . 法兰螺母手工制作工艺更复杂 C . 同等条件下用普通螺母连接强度更大 D . 两种螺母连接时都必须用平垫圈
8. 单选题 详细信息
如图是某简易床头柜及其评价坐标图,根据实物和评价图,下列分析中不恰当的是(     )

A . 不能折叠收纳,创新性一般 B . 边棱凸角,不能体现人机关系的安全目标 C . 选用木材,成本高 D . 可以在多种环境下使用,实用性较强
9. 单选题 详细信息
如图所示是一模型的主视图和俯视图,其正确的左视图是(     )

A . B . C . D .
10. 单选题 详细信息
某通用技术学习小组通过研究,制作了一件“小发明”作品,但当展评该作品时,评委指出作品使用的材料不符合环保要求。从设计的一般过程分析,出现该问题可能是下面哪个环节没有做到位(     )
A . 发现问题 B . 明确问题 C . 设计分析 D . 模型制作
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