| 1. 单选题 | 详细信息 |
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实验室中有一瓶无色液体,小明说它可能是酒精,小明提出打开瓶塞闻气味。对于“小明提出打开瓶塞闻气味”这一过程属于科学探究中的( )
A . 提出问题
B . 建立假设
C . 设计方案
D . 收集证据
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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小东和小明分别购买了两种橡胶球。小东说:“我的橡胶球弹性比你好。”小明回答说:“我希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决这个问题( )
A . 把两球向墙掷去,测量它们反弹时离墙的距离
B . 用手触摸两球,看哪一个球较硬
C . 把两球向地面掷下,测量它们反弹的高度
D . 让两球从离地等高处释放,测量哪一个反弹得高
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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体育课上掷铅球活动后,同学们对铅球材料进行了讨论,有的同学认为铅球是铁制的,并从实验室借来磁铁吸了一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )
A . 提问
B . 猜想
C . 实验
D . 得出结论
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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李刚家里买了一个新的保温瓶,他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系,他进行了猜测,为验证它,在相同温度的环境中,他设计了一个这样的实验:①先在保温瓶中装入初温为t ℃的开水,取水的体积为保温瓶容积的1/3,盖上木塞,每隔半小时测一次水的温度,共测3次;②第二次在保温瓶中装入初温仍为t ℃的开水,其体积是保温瓶的2/3,盖上木塞,每隔半小时测一次水的温度,共测3次;③第三次把保温瓶内装满初温为t ℃的开水,重复前次做法。
从三次的实验记录中,可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从实验可知,他所改变的量是开水的。由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的质量外,保温瓶的型号,开水的,环境的温度,观察的都会影响其保温性能,因此,这些因素应加以控制,应观察的量是经过相同的时间间隔开水的。 |
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是( )
A . 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况
B . 用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况
C . 用一把“东倒西歪”的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况
D . 用一把“东倒西歪”的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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科学家在云南的蝴蝶谷做了一个实验:在两棵树之间挂四根长度、粗细、材质均相同的草绳,四根草绳分别在白酒、糖水、盐水和清水中浸泡过,几个小时后,观察到白酒中浸泡过的草绳上停留的蝴蝶最多。这个实验可以研究的问题是( )
A . 蝴蝶喜欢什么颜色的光
B . 蝴蝶喜欢什么种类的食物
C . 蝴蝶喜欢什么样的温度环境
D . 蝴蝶喜欢什么材质的草绳
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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目前全球的气候均在变暖,近 l50 年来,全球平均气温升高了 1℃,这个数字在气象学上是个不可忽视的数字。对全球的气候为什么会变暖,有些科学家猜测:可能是排放大量二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的( )
A . 提山问题
B . 建立假设
C . 收集证据,检验假设
D . 作出解释
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| 8. 单选题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中,对蜡烛燃烧所涉及的知识做了全面的介绍。下列关于问题的回答,属于“设计实验方案”的是( )
A . A
B . B
C . C
D . D
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| 9. 填空题 | 详细信息 |
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海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”,媒体报道九层塔含有黄樟素。小明认为微量黄樟素会导致癌症(A),于是他准备了两组老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物(B)。一年后,两组老鼠都没患癌(C)。
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| 10. 填空题 | 详细信息 |
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科学探究活动通常包括以下要素:“①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制定计划,④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥合作交流、评估”等。某课外学习小组的张勤同学交流了下面的疑问:如图所示,如果将两个一次性纸杯的杯口向上轻轻叠套起来,用手握住外面的纸杯,在靠近杯口的上方平行于杯口平面用力吹气,里面的纸杯将会出现什么情况?丁强同学回答:“可能向上跳出,可能压得更紧,也可能静止不动”,丁强同学的回答属于科学探究活动中的要素,其他同学将张勤的疑问进行实际操作,发现“里面纸杯向上跳出,这又属于科学探究活动中的”要素(以上两空均选填题中给定的要素编号)。
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