福建省生物五年中考三年模拟（绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡）

福建省生物五年中考三年模拟（绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡）
教材科目：生物
试卷分类：中考
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

1. 填空题

详细信息

如图表示的是能量流动方向的示意图．请据图回答：

2. 单选题	详细信息
日常生活中，不利于维持大气中“碳﹣氧”平衡的做法是（　　） A . 乘公交车出行 B . 节约用电 C . 使用一次性纸制品 D . 爱护花草树木

3. 单选题	详细信息
呼吸作用是生物的共同特征．下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是（　　） A . 有机物+氧水+二氧化碳+能量 B . 水+二氧化碳有机物+氧气 C . 水+二氧化碳有机物+氧气 D . 有机物+氧水+二氧化碳+能量

4. 单选题	详细信息
日常生活中，不利于维持生物圈中碳﹣氧平衡的做法是（　　） A . 绿色出行 B . 节约用纸 C . 爱护花草 D . 浪费粮食

5. 实验探究题

详细信息

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封．经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图1）．（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）

（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是
（2）甲和丙不是一组对照实验的原因是．
（3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明是光合作用的产物；丙由于缺少，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝．
（4）如图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况．甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是．分析图中0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行作用．

6. 单选题

详细信息

从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③．将①烘干称重得a，②放人盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处．在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c．叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（）

A . c﹣a B . a﹣c C . b﹣a D . b﹣c

7. 判断题

详细信息

如图是某细胞内部分生理活动示意图．A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程．判断下列说法是否正确．

8. 综合题	详细信息
如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的作用会加强，致使玻璃瓶内气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的作用增强．（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗的光合作用也会逐渐减弱，原因是．

9. 单选题	详细信息
植物光合作用受到多种环境因素的影响，如图是在不同温度条件下测得的光照强度对小麦氧气释放量的影响．下列说法不正确的是（） A . E点有有机物积累，B点没有 B . 适当增加二氧化碳浓度，D点下移 C . 黑暗中，15℃比 25℃的氧气吸收量少 D . 15℃和 25℃的光合作用强度在 C 点是不一样的

10. 单选题

详细信息

下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是　(　　)

A . 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物 B . 部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理 C . 酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色 D . 滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

初中生物试卷推荐