辽宁省葫芦岛市绥中县大王庙镇九年一贯制学校2020-2021学年九年级上学期化学10月月考试卷

辽宁省葫芦岛市绥中县大王庙镇九年一贯制学校2020-2021学年九年级上学期化学10月月考试卷
教材科目：化学
试卷分类：九年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为60mL，则该同学实际倒出的液体的体积是（   ） A . 等于8mL B . 大于8mL C . 小于8mL D . 无法确定

2. 综合题	详细信息
根据下列粒子结构示意图，回答问题． （1） A、B、C、D所示粒子共表示种元素（填数字）． （2） D所示粒子在化学反应中容易电子（填“得到”或“失去”）． （3） 若E中x=10 时，则该粒子属于（填“原子”或“离子”）．

3. 单选题	详细信息
下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（   ） A . ①③属于不同种元素 B . ④属于离子，离子符号为Mg+2 C . ②③的化学性质相似 D . ②表示的元素在化合物中通常显+1价

4. 单选题	详细信息
实验室用双氧水制取氧气一般有以下几个步骤：①向分液漏斗中倒入双氧水②向容器中加入少量二氧化锰  ③按要求装配好仪器  ④检查装置的气密性  ⑤收集气体，其中操作顺序正确的是  (    ) A . ①②③④⑤    B . ③④②①⑤ C . ③④①②⑤    D . ④③②①⑤

5. 单选题	详细信息
能保持氧气化学性质的微粒是（） A . 氧元素 B . 氧原子 C . 氧离子 D . 氧分子

6. 实验探究题

详细信息

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： 提出问题：小明同学用“双氧水”（ 过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。 猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （1） 实验验证 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液几乎不分解 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。 （2） 讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究。 （3） 实验步骤：①.准确称量水泥块的质量；②.完成实验二；③.待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，④.对比反应前后水泥块的质量。 （4） 分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究。 （5） 反思：水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率较慢，可以通过改变水泥块来提高反应速率。

7. 单选题	详细信息
工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（    ） A . 氧气和氮气的沸点不同 B . 氧气和氮气在水中的溶解性不同 C . 氧气和氮气的密度不同 D . 氧气和氮气的化学性质不同

8. 单选题	详细信息
下列变化中，属于化学变化的是（    ） A . 品红扩散 B . 冰雪融化 C . 铁生锈 D . 空气液化

9. 单选题	详细信息
下列过程中利用了物质的化学性质的是(    ) A . 液氮作制冷剂 B . 乙炔与氧气形成高温氧炔焰 C . 酒精洗掉沾在试管壁上的碘 D . 洗洁精通过乳化作用除去油污

10. 单选题	详细信息
将泡腾片放入水中有无色气体产生，小红提出：该气体可能是二氧化碳。这个环节属于科学探究中的（      ） A . 猜想与假设 B . 反思与评价 C . 设计实验 D . 获得结论