统编版2019-2020年六年级上册语文第一单元培优测试卷(a)

统编版2019-2020年六年级上册语文第一单元培优测试卷(a)
教材科目:语文
试卷分类:六年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
看拼音写词语。
  1. (1) 丁香花开了,星星般的小花zhuì mǎn枝头,散发着淡淡的yōu yǎ

    的甜香。

  2. (2) 爸爸已经连续fú àn工作了三个小时。
  3. (3) 这位老人回想着自己过去的生活,神情huǎng hū
2. 单选题 详细信息
下列词语中书写有误的一项是(    )。
A . 宅院        迷蒙        柔美        孤芳自赏 B . 绿毯        礼貌        浑浊       一碧千里 C . 眼帘        照耀        笨拙       顾影自怜 D . 愁冤        酒脱        单薄      参差不齐
3. 单选题 详细信息
下列作家获得“人民艺术家”称号的是(    )。
A . 孟浩然 B . 老舍 C . 纪伯伦 D . 宗璞
4. 填空题 详细信息
把下面的四字词语补充完整,并完成下面各题。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    ①硕大      ②一     ③心驰       ④自怜

    一曲      ⑥流入     ⑦翠色       ⑧襟飘

  2. (2) 词语①的近义词是;与词语②一样带有数字的词语有
  3. (3) 用词语③写句子:
5. 填空题 详细信息
下列横线的字选择正确的读音。
  1. (1) 热情(hǎo  hào)客的(méng  měng)古族同胞,(chéng  shèng)马来到几十里外迎接我们,用奶茶奶豆腐(chéng  shèng)情款待我们,还给我们表演套马、摔跤。
6. 填空题 详细信息
根据课文理解填空。
  1. (1) 《草原》的作者是现代诗人、作家原名。文章主要讲了三幅图。作者在最后引用了诗句:“”抒发了作者对草原的
  2. (2) 《丁香结》这篇散文的作者是,作者以丁香结象征生活中解不开的。结,是;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的,又有解结的。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的
  3. (3) 《宿建德江》的作者是(朝代)诗人。这是一首刻画的诗,是唐人五绝中的写景名篇。作者把停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿,写出了作者
  4. (4) 《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是著名文学家、书法家、谪居杭州期间创作的组诗,字,号,世称。他与其父,其弟,并称为。 
  5. (5) 《西江月·夜行黄沙道中》是代词人贬官闲居江西时创作的一首吟咏的词。字,号,人称合称“苏辛”,与并称“济南二安”。
7. 默写 详细信息
爱国名言警句填空。
  1. (1) ,死而后已。
  2. (2) 位卑未敢
  3. (3) 祖宗疆土,当以死守,
  4. (4) ,视死忽如归。
8. 语言表达 详细信息
按要求完成句子练习。
  1. (1) 我发现了丁香枝条上的丁香结。(改为“被”字句)
  2. (2) 大家的语言不同。大家的心是一样的。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
9. 现代文阅读 详细信息
课内阅读。

丁香结(节选)

    ①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

    ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

    ③在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。……遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

    ④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

    ⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    ⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?

  1. (1) 第①段划直线的句子运用的修辞方法是(   )。
    A . 拟人  比喻 B . 拟人  排比 C . 比喻  排比 D . 比喻  夸张
  2. (2) 第①②段描写丁香的角度是(   )。
    A . 形状  香味 B . 形状  声音 C . 色彩  香味 D . 色彩  形状
  3. (3) 第④段引用古人关于丁香结的诗句的作用是(   )。
    A . 欣赏古诗,赞美古人高超的写作技巧。 B . 为了说明丁香不适合在雨中欣赏。 C . 从另一角度展示了芭蕉的形象,用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽,为读者提供了展开丰富想象的天地。 D . 从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的天地。
  4. (4) 第⑥段画波浪线的句子理解正确的一项是(   )。
    A . 丁香负担着解不开的愁怨了。 B . 每个人一辈子都有许多不顺心的事。 C . 作者以丁香的雪白、甜香,映衬人们对美好理想的憧憬和追求。 D . 作者以人们对美好理想的憧憬和追求,映衬出丁香的雪白、甜香。
  5. (5) 下列对选文的赏析,不正确的一项是(   )。
    A . 作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B . 作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C . 作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。 D . 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
10. 语段阅读 详细信息
课内阅读。

    我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原,再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了!忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,骏马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

  1. (1) 在文中找出下列词语的近义词或反义词:

    A.找近义词:曲折      潇洒

    B.找反义词:热闹      飞驰

  2. (2) 用横线画出文中的一个比喻句,这句话把比作。有河意味着有人家,就意味快到目的地了,可以看出作者的心情。
  3. (3) “像一阵风吹来似的”说明了(   )。
    A . 草原上的风大。 B . 草原很辽阔 C . 牧民们骑马的速度快。
  4. (4) 对文中画直线的语句理解正确的一项是(   )。
    A . 运用了夸张的修辞手法,“一百五十里”是虚数,表现了草原的辽阔。 B . 运用了夸张的修辞手法,“一百五十里”是虚数,表现了我们旅途的疲惫。 C . 运用了反复的修辞手法,“一百五十里”重复了三次,表现了草原的辽阔。 D . 运用了反复的修辞手法,“一百五十里”重复了三次,表现了我们旅途的疲惫。
  5. (5) 选文让我们感受到(   )。
    A . 美丽的草原风光,草原人民能歌善舞、热情好客的性格。 B . 美丽的草原风光,草原人民细腻优雅、含蓄内敛的性格。 C . 美丽的草原风光,草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
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