部编版初中语文九年级下册第三单元综合素质检测

部编版初中语文九年级下册第三单元综合素质检测
教材科目:语文
试卷分类:九年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列加点字注音全部正确的一项是(    )
A . 怫然(fó)   缟素(gǎo)   豆羹(gēng)   免冠徒跣(xiǎn) B . 休祲(qīn)  耄老(mào)  不屑(xiè)    缊袍敝衣(yùn) C . 叱咄(duō)  冻馁(něi)    烨然(yè)    负箧曳屣(jiá) D . 诋毁(dǐ)   皲裂(jūn)    拜谒(yè)   德隆望尊(lóng)
2. 单选题 详细信息
下列加点词语运用不正确的一项是(    )
A . 妈妈每天除了上班、做家务,还要侍奉生病的奶奶。 B . 只要一家人和和乐乐,即使是布衣蔬食也会感到万分幸福。 C . 在学习的过程中我们要及时援疑质理,只有这样才能真正掌握知识。 D . 颜真卿义正词严,写下《祭侄文稿》,其笔画粗重,字字独立,痛切之情读之可感。
3. 单选题 详细信息
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 优质的服务使聚丰酒楼在开业就引起业界瞩目的重要原因。 B . 我班同学认真讨论和聆听了班主任激动人心的考试动员报告。 C . 随着城镇化的加快,我市农村人口数量较五年前减少了一倍。 D . 近年来,广东坚持切实保障和改善民生,以高质量发展保障高质量民生供给。
4. 单选题 详细信息
给下面句子排序,最恰当的一项是(    )

①此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异,也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的联系。

②其中,粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”,不同的菜系,其口味有很大的不同。

③过去,人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。

④譬如,喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关,经常吃辣可以驱寒祛湿;过去新鲜蔬菜在北方是罕见的,所以,人们习惯把菜腌制后慢慢食用,这样,北方大多数人就养成了吃咸的习惯。

⑤与丰富的主食相对,作为副食,中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派,并形成不同类型的地方菜系。

⑥米食和面食是汉族主食的两大类型,南方以米食为主,北方则以面食为主。

A . ⑥⑤③①④② B . ③①④⑤②⑥ C . ③②⑤①⑥④ D . ⑥⑤②③①④
5. 单选题 详细信息
下列文学文化常识表述有误的一项是(    )
A . 太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学,设国子学或国子监。司业、博士都是古代学官名。 B . 古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。 C . 别号即文人或有身份地位的人以居住地或室名为自己取的别称。如:李白号青莲居士,杜甫号少陵野老,苏轼号东坡居士,白居易号易安居士等。 D . 序是一种文体,一般分为书序和赠序。书序类似于今天的“引言”“前言”;赠序往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文。如:宋濂的《送东阳马生序》就是一篇表劝慰的赠序。
6. 默写 详细信息
古诗文默写。
  1. (1) 以中有足乐者,。(宋濂《送东阳马生序》)
  2. (2) ,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
  3. (3) ,人皆有之,贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》)
  4. (4) 四面歌残终破楚,。【秋瑾《满江红(小住京华)》】
  5. (5) 莫听穿林打叶声,。(苏轼《定风波》)
  6. (6) ,北风吹断马嘶声。(纳兰性德《浣溪沙》)
  7. (7) 杏花疏影里,。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)
  8. (8) 苏轼在《江城子·密州出猎》中用“

    ”三句勾勒出一个挽弓劲射的英雄形象,英武豪迈,气概非凡。

7. 名著导读 详细信息
阅读下面名著选段,回答问题。

晚间挤了一屋子的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被窝里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此纪念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”赵氏分开众人,走上前道:“爷,只有我知道你的心事,你是为灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

  1. (1) 作者主要从哪些角度刻画严监生的?揭示了他怎样的本性?
  2. (2) 在赵氏之前有好几个人猜测严监生“伸着两个指头”的原因,作者为什么这样写?
8. 综合题 详细信息
阅读下面材料,按要求答题。

材料一:某县公安局通报称,违法嫌疑人徐某编辑文字“某县××司机,现已确诊,各科级干部,社区,乡镇已有多名感染,接触者一千多人被隔离,千万别乱跑了”发送给自己的微信好友和其他微信群。之后,该信息被大量不明真相的网友转发,造成极大的负面影响,引发不良社会后果。

材料二:由于网络传播速度快,加之造谣者往往“语不惊人死不休”,网络谣言便会在短时间内传遍千里,成为一个不稳定因素的节点,而这些节点串联在一起,就会成为引发社会突发群体事件的导火索。一旦网络谣言对社会造成了危害,要去破解它、弥补它,需要付出巨大的经济和社会成本。

材料三:

  1. (1) 阅读材料一、二,写出两点探究结果。
  2. (2) 材料三这幅漫画给了我们怎样的启示?
9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面一首词,完成问题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

  1. (1) 下面对这首词赏析不正确的一项是(    )
    A . 这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从“雁”“霜”等词语可以看出。 B . “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”揭示了词人思念家乡,与成就功业的矛盾心理。 C . 这首词既表达了词人的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。 D . 这首词感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。
  2. (2) “千嶂里,长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致?
10. 文言文阅读 详细信息
阅读下面文言文,完成问题。

【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(节选自《鱼我所欲也》)

【乙】曾子①衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑②焉,曰:“请以此修③衣。”曾子不受,反复往,往不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚④为不受?”曾子曰:“参闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐不我骄也我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”

(选自《说苑·立节》)

【注释】①曾子:即曾参。②致邑:封赠一座城镇。古代诸侯封给卿大夫的土地,称作采邑。③修:修饰。④奚:何,为什么。

  1. (1) 解释下列句中加点词的意思。

    ①故有所不辟也     患:

    ②参之言足以全其也    节:

  2. (2) 请用“/”给文中画线句子断句。

    纵 子 有 赐 不 我 骄 也 我 能 勿 畏 乎?

  3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

    ②先生非求于人,人则献之,奚为不受?

  4. (4) 结合【甲】【乙】两文谈谈你对为人处世的看法。
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