浙教版科学八下3.1 空气与氧气同步练习

在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起化学反应。如图表示 HI 分子之间的几种碰撞示意图，有些 HI 分子碰撞后，会发生化学反应产生 H₂ 和 I₂  ， 有些碰撞不会发生反应。 

某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体 压强传感器和空气中氧气含量测量装置按图所示连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为 V₁。关闭活塞，点燃 燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升。待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为 V₂。然 后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V₃。在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强 先上升后下降，再趋于稳定。

某同学采用下图装置，用一些植物的器官来代替二氧化锰作催化剂，分解H₂O₂制取氧气，实验数据记录如下表所示。

序号	H2O2溶液的质量／g	H2O2溶液的溶质质量分数	植物的器官及质量	收集气体的体积／mL	收集气体的 时间／min
1	17	15%	大颗粒胡萝卜16g	80	18
2	17	15%	大颗粒马铃薯16g	80	10.5
3	17	15%	小颗粒马铃薯16g	80	4

请依据上述信息分析：

如图所示的制取氧气装置气密性良好，大试管中装有适量高锰酸钾粉末，用正确的实验操作方法，加热一段时间后，能在集气瓶中收集到一瓶氧气。请运用所学知识，解释能收集到一瓶氧气的原因。

如图甲所示，杯中的蜡烛燃烧一段时间将熄灭；若将一张纸插人杯中，如图乙所示，则发现蜡烛将一直燃烧下 去。请解释其原因。

小明在锥形瓶中放入一些铁粉，在上面放一个剥壳熟鸡蛋（如图1），几天后发现鸡蛋被吞进瓶内，小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图2实验，注射器中的试剂是H₂O₂溶液，结果鸡蛋真的吐了出来，小明查阅资料发现：很多金属氧化物都具有催化H₂O₂分解的能力。请结合化学反应、压强等科学知识解释“瓶吞鸡蛋”和“瓶吐鸡蛋”的原因。

某科学兴趣小组在老师的指导下设计了如图两个“测定空气中氧气含量”的改进实验。

“价类图”是以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含氯元素的物质的价类图，其中“→”表示物质间的转化关系。请回答：

为了更好地理解燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验原理，可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。下列有关叙述错误的是（    ）

水和空气都是人类重要的资源。