初中生物北师大版七年级下册4.14.2保护生物圈是全人类的共同义务 同步训练

初中生物北师大版七年级下册4.14.2保护生物圈是全人类的共同义务 同步训练
教材科目:生物
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
所有生物共同的家园是(    )

A . 地球 B . 海洋和陆 C . 人所生活的环境 D . 生物圈
2. 综合题 详细信息
实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析,并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表:

生物种类

消化道内食物

千克体重汞相对含量

A

鲇鱼

小鱼

78

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

C

小球藻

/

3

D

小鱼

水蚤

10

E

水蚤

小球藻

5

  1. (1) 根据表中信息推断5种生物之间的关系(以食物链或食物网的形式表示)


  2. (2) 如果大量含有氮、磷的污水流入河中,引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是。而当小球藻爆发性繁殖时,不仅会导致其他生物的死亡,也会有大量的小球藻死亡。这些死亡的生物在的分解作用下,导致更多生物缺氧或中毒死亡。


  3. (3) 研究表明,甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多,而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的,它能沿着食物链传递,进行 ,最终给人类带来严重的危害。


  4. (4) 日常使用的电池不少种类含有汞,对此我们应该怎么办?

3. 综合题 详细信息
(一)预习思考

                            生物圈Ⅱ号

人类能够模拟一个与生物 圈类似、可供人类生存的生态环境吗?为了研究这个问题,20世纪80年代,美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地.为了与地球生物圈﹣﹣科学家将它 称为“生物圈Ⅰ号”相区别,人们将这座建筑称为“生物圈Ⅱ号”.“生物圈Ⅱ号”几乎是完全密封的,占地12700平方米,容积达141600立方米,由 80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成.里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流,还有猪、羊、鸡等畜家禽,以及供人居住的房子.科学家利用计算机 来控制射入的阳光,调节各区所需的温度.

1991年9月,8名科学家进入“生物圈Ⅱ号”.他们计划在里面住上两年,一边从事科学研究一边饲 养禽兽,耕种和收获,过着完全自给自足的生活.科学家们要设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态,有利于有和其他生物的生存.遗憾的是,一年多以后, “生物圈Ⅱ号”中氧气含量大幅度下降,不得不从外界泵入氧气,以维持科学实验结束之前的生存.

(二)设问解疑

(三)简洁转新

  1. (1) 以上材料提到的生态系统有“地球之肾”之称的是?(   )

    A . 草原生态系统 B . 湿地生态系统 C . 森林生态系统 D . 农田生态系统
  2. (2) 生态系统中自动调节能力最强的是?(   )

    A . 森林生态系统 B . 沙漠生态系统  C . 农田生态系统  D . 溪流生态系统
  3. (3) 科学家们在“生物圈Ⅱ号”中想过着完全自给自足的生活.你认为自给自足的生活是什么?(    )

    A . 生产者能生存充足食物 B . 消费者消费更少食物 C . “生物圈Ⅱ号”最好无细菌、病毒等 D . 人、动、植物、微生物相对稳定地生活
  4. (4) 1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于 (    )

    A . 协调人与生物圈的关系 B . 保护生物圈内的各种生物 C . 保护地球上的生态环境 D . 防止生物圈遭到破坏
  5. (5) 这次探索虽然没有完成预定计划,但是这实验告诉人们的事实是什么? 

4. 单选题 详细信息
休渔期过后,个别渔民违反“渔业法”的规定,大量捕杀幼鱼,来提高自己的经济收入.这样做(  )


A . 会使海洋生态平衡遭到破坏,海洋资源的枯竭 B . 可以促进其他海洋动物的快速生长和繁殖 C . 可以使海洋资源发挥更大的经济效益 D . 会使海洋资源得到合理的开发和利用
5. 单选题 详细信息
中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是(  )

A . 饭菜吃多少买多少,不浪费 B . 不乱扔垃圾,爱护环境卫生 C . 购物时尽量用一次性包装袋 D . 自觉保护周围的野生动植物
6. 单选题 详细信息
保护生物圈刻不容缓!我们每一个人,都应该成为新一代的“绿色使者”,为保护人类的共同家园,从我做起,从每一件小事做起.下列哪一做法不符合良好的环境道德观.(  )

A . 用纸袋代替塑料袋 B . 让电脑一直处于开机状态方便使用 C . 用普遍木筷代替一次性木筷 D . 用电子贺卡代替纸质贺卡
7. 单选题 详细信息
保护生态环境是地球人的共同责任,下列人类活动中,能够保护生态环境的活动是(  )
A . 引来外来物种 B . 退耕还林还草 C . 毁林毁草开荒 D . 围湖造田
8. 综合题 详细信息
生物圈中的生物,在生物圈的物质循环和能量流动中,各有其重要作用,与人类生存、发展有着非常密切的关系.
  1. (1) 如图为生态系统碳循环示意图.据图回答:

    图中①表示(选填:“植物体内能量流向动物”或“动物体内能量流向植物”),图中④和②分别表示,图中③表示,图中⑤表示,生态系统中有毒物质可能会通过不断积累在生物体内.

  2. (2) 如图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解,请回答下列问题:

    ①图中D表示的是植物吸收

    ②图中的A主要在细胞的中进行呼吸作用.图中C表示(答案提示:生产者;分解者)

    ③大小兴安岭森林资源丰富,属于森林生态系统,素有“绿色水库”“地球之”之称;全国闻名的“百湖之城”大庆密布典型的湿地生态系统,有“地球之”的美称.

9. 单选题 详细信息
近年来,雾霾天气时有发生。某同学在“关注雾霾,爱护环境”主题班会上,提出的下列治理雾霾的措施中,不合理的是(     )
A . 增加火力发电 B . 发展公共交通,减少汽车尾气的排放 C . 扩大绿化面积 D . 提倡骑自行车或步行的方式出行 
10. 综合题 详细信息
下图表示生物圈中某些物质的循环过程。请据图回答问题:

  1. (1) 图中A 、B 、C 分别为生物的不同生理过程,【过程能够为生物的生命活动提供能量,【过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。
  2. (2) 在农业生产中采用合理密植、间作套种,是为了充分利用,提高图中【的效率,使农作物增产。
  3. (3) 某森林公园绿地每天吸收150-500千克的二氧化碳,释放60-400千克的氧气。由此数据分析可知植物能维持平衡。
  4. (4) 根据示意图,你认为防治大气污染、改善空气质量的根本措施是
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