江苏省连云港市灌云县2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷

江苏省连云港市灌云县2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷
教材科目:语文
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列各句中加点的成语,使用有误的一项是(   )
A . 雕梁画栋的大楼金碧辉煌,门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。 B . 在学校举行的运动会上,我们班运动员前仆后继 , 大显身手,最终取得胜利。 C . 他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些哗众取宠的大话,并没有什么大本领。 D . 随着我市创建国家森林城市工作的推进,花果山景区变得更加漂亮,那些自然美景让游客流连忘返 , 赞不绝口。
2. 单选题 详细信息
下列文学文化常识中,表述正确的一项是(   )
A . “倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾”一句是条件复句。 B . 美国作家莫泊桑被称为“短篇小说巨匠”,《我的叔叔于勒》就选自他的短篇小说集《羊脂球》其代表作品还有《项链》、《漂亮朋友》、《一生》等。 C . 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。该书结构宏大,情节曲折,塑造了数以万计的人物形象,具有很高的艺术成就。 D . 《孟子》一书,是一部纪传体史书,孟子是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世称之为“亚圣”。
3. 单选题 详细信息
下列有关文学名著内容的表述,错误的一项是(   )
A . 《聊斋志异》,顾名思义,是记神仙狐鬼精魅的故事。其中“神仙狐鬼精魅故事”的内容大致可以分为以下几类:才子佳人式的爱情故事;人与人或非人之间的友情故事;不满黑暗社会现实的反抗故事;讽刺不良品行的道德训诫故事。 B . 《儒林外史》作者吴敬梓通过对吝啬胆小的杜少卿等知识分子形象的刻画,揭露科举对人性的摧残,批判入股取士的制度,并旁及当时官僚制度、人伦关系乃至整个社会风尚。 C . 《世说新语》是南朝宋宗室临川王刘义庆组织编撰的一部笔记小说,从内容上分为“德行”“言语”“政事”“文字”“方正”等三十六类。 D . 《简爱》是一部具有浪漫主义色彩的现实主义小说。主人公简爱人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神;对人间自有幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
4. 默写 详细信息
在下列横线上写出相应的诗文名句。
  1. (1) 树绕村庄,水满陂塘。倚东风,。(秦观《行香子》)
  2. (2) ,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
  3. (3) 马作的卢飞快,。(辛弃疾《破阵子》)
  4. (4) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
  5. (5) 浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
  6. (6) 莫听穿林打叶声,。(苏轼《定风波》)
  7. (7) ,半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
  8. (8) ,人道是,清光更多。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
  9. (9) 秋瑾《满江红》中借用典故,表现作者立志突破家庭的牢笼,思量过去生活沉味的两句是
5. 综合题 详细信息
阅读下面一段文字,完成后面的题目。

亲爱的同学们,如果把书本比作一方蔚蓝的天空,你就是那áo(   )翔天际的雄鹰,展翅高飞;如果把书本比作一片碧绿的草原,你就是那奔弛原野的骏马,纵横万里;如果把书本比作_______________,_______________,_____________。请自信地拿起你手中的书吧,别犹豫,勿停zhì(   ),尽情畅读,品味我们斑澜多味的世界!也许你会比雄鹰飞得更高,比骏马跑得更快。

  1. (1) 根据拼音写出汉字。
  2. (2) 语段中有两个错别字,请找出并加以改正。
  3. (3) 在横线处续写句子,使之与前后句构成一组排比。
6. 名著导读 详细信息
名著阅读简答题。
  1. (1) 简述《简爱》一书中女主人公人生中第一次勇敢反抗的事例。
  2. (2) 《水浒传》中刻画的人物各具情态,“眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正。额阔顶平。年及三旬,有养济万人之度量;身躯六尺,怀扫除四海心机。”这段话描写的是谁?他的主要性格特点是什么?
7. 名著导读 详细信息
阅读《儒林外史》选段,完成各题。

①知县喝过一边,带那另一个上来问道:“你叫做甚么名字?”那人是个五六十岁老者,禀道:“小人叫做黄梦统,在乡下住。因去年九月上县来交钱粮,一时短少,央中人向A借二十两银子,每月三分钱,写借约,送在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来,遇著个乡里的亲眷,他说有几两银子借与小的交个几分数,再下乡去设法,劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮,就同亲戚回家去了。至今已是大半年,想起这事来,问严府取回借约,严乡绅向小的要这几个月的利息钱。小的说:‘并不曾借本,何得有利?’严乡绅说,小的若当时拿回借约,他可把银子借与别人生利;因不曾取约,他将二十两银子也不能动,误了大半年的利钱,该是小的出。小的自知不是,向中人说,情愿买个蹄酒上门去取约;严乡绅执意不肯,把小的驴儿和米同梢袋,都叫人拿了回家,还不发出借据来。这样含冤负屈的事,求大老爷做主!”

②知县听了,说道:“一个读书人,忝列衣冠;不在乡里间做些好事,只管如此骗人,实在可恶!”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知A,慌了,自心里想:“这两件事都是实的,倘若审断起来,体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李,一溜烟急走到省城去了。

  1. (1) 选文中的A指的是谁?从选文中可以看出他具有怎样的性格特点?
  2. (2) “这两件事都是实的”一句中“两件事”指的是哪两件事?简要概括。
  3. (3) “一个读书人,忝列衣冠;不在乡里间做些好事,只管如此骗人,实在可恶!”,除选文中的两件事外,书中还有哪些事也表明他的可恶的,请你列举两件事来。
  4. (4) 作者塑造A这一人物形象有着怎样的社会意义?
8. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面一首诗歌,完成各题。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉呜黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。

  1. (1) 首句诗人以一个“愁”字领起,请你用自己的语言概括诗人表达的“愁”。
  2. (2) 《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”。请你赏析这句诗的妙处。
9. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,完成各题。

[甲]秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐睢对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐睢对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐睢曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也,”挺剑而起。

(《唐睢不辱使命》节选)

[乙]赵太后新用事,秦急攻之。赵氏求救于齐,齐曰:“必以长安君为质,兵乃出。”太后不肯,大臣强谏。太后明谓左右:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面。”

左师触龙言愿见太后。

左师公曰:“老臣贱息舒祺,最少,不肖;而臣衰,窃爱怜之。愿令得补黑衣之数,以卫王宫。没死以闻。”太后曰:“敬诺。年几何矣?”对曰:“十五岁矣。虽少,愿及未填沟壑而托之。”太后曰:“丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰:“甚于妇人。”太后笑曰:“妇人异甚。”对曰:“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰:“君过矣!不若长安君之甚。”左师公曰:“父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵,为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反。’岂非计久长,有子孙相继为王也哉?”太后曰:“然。”

左师公曰:“今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎?”曰:“无有。”曰:“微独赵,诸侯有在者乎?。”曰:“老妇不闻也。”“此其近者祸及身,远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器。而不及今令有功于国一旦山陵崩长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后。”太后曰:“诺,恣君之所使之。”

(《触龙说赵太后》节选)

【注释】①长安君:赵太后幼子的封号。②贱息:谦称自己的儿女。③没死:冒着死罪。④燕后:赵太后之女,远嫁燕国为后,⑤重器:象征国家权利的贵重宝器。

  1. (1) 解释加点词的意思

    安陵        ②请广于君        ③不长安君之甚        ④必勿使

  2. (2) 用“/”为[乙]文中画波浪线的句子断句,限两处。

    而 不 及 今 令 有 功 于 国 一 日 山 陵 崩 长 安 君 何 以 自 托 于 赵

  3. (3) 将[甲][乙]两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  4. (4) 唐雎和触龙同样都不辱使命,他们在维护国家利益的过程中为我们展示了怎样的精神风貌?请简要概括。
10. 现代文阅读 详细信息
阅读下面文字,完成各题。

[材料一]贺知章看到春天的万条柳丝,惊叹说,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。我们同样可以追问,世间万紫千红的鲜花,究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢?

[材料二]我们说中国是诗的国度。一是中国的一切文化艺术,无不渗透了诗的特点。比如汉字是从象形文字开始的,有声调上的抑扬起伏,即平上去入的不同。我们的理论核心,真善美的原则标准是统一的。我们的美学思想,同真和善,不可分割,孔子说诗可以兴,观,群,怨,诗讲究温柔敦厚,都是与真和善紧密结合的。

[材料三]大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗,陶渊明是这个原则的一个典型的例证,正和他的事一样。他的人格,最平淡也是最深厚的。

和我们一般人一样,渊明的生活中有许多矛盾和冲突,和一切伟大诗人一样,他终于达到调和静穆,他饱经忧患,极端贫穷,逼得要自己种田,他逼的要去乞食,穷还不算,他一生很少不在病中,他的诗集满纸都是忧生之嗟,他的大半生中,国家兵戈扰攘,几无宁日,他一个穷书生,进不足以谋国,退不足以谋生,也很忧。陶渊明诗篇篇有酒,他要借酒压住心头极端的苦闷,忘去世间种种不称心的事。

但渊明由冲突达到调和,并不由于饮酒,弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活,尤其是他的极深广的同情。他把自己的胸襟气韵贯注于外物,使外物的生命更活跃,情趣更丰富;同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流,有如佛家所说的“千灯相照”,互映增辉。所以无论是微云孤岛,时雨景风,或是南阜斜川,新苗秋菊,都到手成文,触目成趣。他没有由苦闷而落到颓唐,也正因此。

渊明尽管胸襟高超,却保持着一个平常人的家常便饭的风格,他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。他做了官,特别遣一个工人给儿子,以减轻他的劳作之苦。还关照说:“此亦人子也,可善遇之。”既可以见出做父母的仔细,尤可见出人道主义者的深广的同情。渊明的伟大之处就在他有至性深情,而且不怕坦白地把它表现出来。

总之,渊明经过极端的苦闷,达到极端的和谐肃穆。他的智慧与他的情感融成一片,酿成他的极丰富的精神生活。他的为人和他的诗一样,都很淳朴,却都不很简单。

(节选自《诗论》,北京出版社2011年版,有删改)

  1. (1) 在文人墨客眼中,自然景象就是诗,“材料一”中作者的经历就是一例。类似的创作还有很多,请你也写一例与大家分享。
  2. (2) 认真阅读材料三,说说陶渊明人格特点体现在哪些方面?
  3. (3) “人,诗意地栖居在大地上。”生活与诗从未有片刻的分离。请联系上述三则材料,谈谈你对生活与诗的关系的理解。
最近更新