| 1. 单选题 | 详细信息 |
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对于选择承担的责任，我们要想做出最合理的选择，首先应做到（ ）
A . 不言代价与回报
B . 评估责任的代价与回报
C . 顺其自然不必多虑
D . 少做选择，避免责任
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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盐城市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10年多来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人的热情和关爱始终没有改变。对上述材料认识正确的是（ ）
A . 这是一种勇于承担责任的表现，值得提倡
B . 学生的主要任务是学习，不值得提倡
C . 青少年年龄小，承担社会责任是长大后的事
D . 这些学生是为了获得表扬和奖励
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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小明在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小明的这些行为表明（ ）
A . 责任产生于社会关系之中的相互承诺
B . 人因不同的社会身份而负有不同的责任
C . 承担责任意味着付出代价并获得回报
D . 青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下列对国家利益认识错误的是（ ）
A . 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
B . 国家利益离我们很遥远，与青少年无关
C . 国家利益关系到民族生存、国家兴亡
D . 没有国家利益，国家就不能生存，国家就难以发展
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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1961年1月，于敏被国家选派参加氢弹理论的预先研究。当时，他带领他的原子核理论研究小组，正处在重大成果突破的关键时刻。“国家兴亡，匹夫有责，我不能有另一种选择。”于敏毫不犹豫地服从分配。于敏用行动告诉我们（ ）
A . 国家利益具有至高无上的特点，应自觉服从国家利益
B . 个人利益与国家利益是相互矛盾的
C . 维护国家利益就不能顾及个人利益
D . 国家利益和个人没有紧密联系
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而躲开？这句诗强调的是（ ）
A . 个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的
B . 只要国家利益，不要个人利益
C . 符合国家利益的一定符合个人利益
D . 要把国家和人民利益放在首位
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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角色不同，责任不同。作为学生我们应承担的责任是（ ）
A . 孝敬父母
B . 挣钱养家
C . 爱护社区的花草树木
D . 遵守校纪校规，努力学习
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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近日，河南郑州48岁的送餐员王根民取餐时，发现餐馆内6人煤气中毒。他将6人扶到外面，拨打120并借钱买来药品，直到他们醒来才离开。他的订单却因全部超时被扣钱。上述事例说明了（ ）
①不同的角色承担着不同的责任 ②王根民维护了他们的生命健康权
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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2017年4月2日下午3点左右，在聊城市阳谷县南湖旅游景区，一儿童在游玩时不慎落水，一名年轻男子听到呼救后，迅速跳入湖中施救。救人后，年轻男子未留下姓名，自称是“一名消防员，这是应该的”，就默默地离开了。爱心救助，关爱他人，服务社会。下列能够体现关爱他人，服务社会的是（ ）
①小明在体育测试前积极做热身准备 ②公民举报私人作坊制假售假
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①③
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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春节期间，龙口市晨光慈善义工队20多名志愿者兵分两路，看望了20户贫困家庭和许多空巢老人及困难儿童，把社会的关心关爱送到他们的心坎上。该义工队的言行向你传递的正能量有（ ）
①人生的价值在于创造和奉献 ②服务社会、奉献社会，要从身边的小事做起
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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