人教历史高二选修一第三单元第3课促进民族大融合同步练习

人教历史高二选修一第三单元第3课促进民族大融合同步练习
教材科目:历史
试卷分类:高二下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是

A . 适应农耕文化的需要 B . 提高少数民族的素质 C . 缓和与汉族地主的冲突 D . 抵御北方游牧民族侵扰
2. 单选题 详细信息
北魏孝文帝改革为中华文化的传承和延续注入了新的活力。下列评述正确的是(    )

A . 采用均田制消除了土地兼并    B . 易姓改服促进了民族间的交往交融 C . 迁都洛阳,适应了游牧需要    D . 实行俸禄制,杜绝了官吏贪腐之门
3. 单选题 详细信息
《魏书•食货志》载:“魏初至于太和,钱货无所周流,高祖(元宏)始诏天下用钱焉。”对此理解分析最确切的是(    )

A . 孝文帝改革后鲜卑族开始进入封建社会 B . 北魏政府重视商业的发展 C . 孝文帝改革使一度萎缩的商业得以恢复 D . 南北对峙阻碍了商业发展
4. 单选题 详细信息
史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄,也有人认为他是千古罪人,改鲜卑武勇之风为汉人的文弱之风。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的什么措施(    )

A . 均田制 B . 实行科举制 C . 整顿吏治 D . 汉化政策
5. 单选题 详细信息
孝文帝改革的主要作用有(     )

①缓和了民族矛盾

②巩固了封建统治

③促进了北方民族的大融合

④为结束分裂割据,重新走向国家统一奠定了基础

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④
6. 单选题 详细信息
吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说:北朝的强盛自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。作者旨在强调(    )

A . 北朝统治政策缺乏稳定性 B . 北魏因改革成为了强大帝国 C . 隋唐统治重创了士族势力 D . 孝文帝改革有重大历史进步性
7. 单选题 详细信息
孝文帝时,有诗歌描写汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双”,这种现象反映了(    )

A . 战乱频繁,人民生活困苦 B . 儒家文明影响到鲜卑族的习俗 C . 鲜卑文明融入汉族社会生活 D . 北魏实行均田制,国力强盛
8. 单选题 详细信息
北魏孝文帝改革后,北方经济得到了发展。其表现是(     )

A . 北方荒地开垦、人口增加 B . 平城成为著名商业中心 C . 棉纺织业进一步发展 D . 景德镇成为著名的瓷都
9. 单选题 详细信息
北魏孝文帝“汉化政策”的采用,反映出当时(    )

A . 鲜卑与汉民族之间的相互影响达到的新高度 B . 鲜卑与汉族地主的合作形成了新统治集团 C . 鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失 D . 民族差异大,强大的民族必然代替落后的民族
10. 单选题 详细信息
我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流,这种时代的潮流是指(    )

①民族融合的潮流

②北方地区封建化的潮流

③北方少数民族汉化的潮流

④南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
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