| 1. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||
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读拼音，写词语。
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列加点字的读音全对的一项是（ ）
A . 蓑衣（suō） 垂蔓（wàn） 谴责（qiǎn） 飞禽走兽（qín）
B . 间隔（jiān） 酬谢（chóu） 享受（xiǎng）负荆请罪（jīng）
C . 允诺（nuò） 战袍（páo） 鳞爪（lín） 勤勤恳恳（kěn）
D . 岔道（chà） 发誓（shì） 估计（gǔ） 无拘无束（jū）
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A . 圆明园中，有金壁辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。
B . 再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
C . 为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。
D . 在清水田里，时有一两只白鹭站在钓鱼，整个的田便成了一副嵌在玻璃框里的画面。
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语不属于同一类的一项是（ ）
A . 无拘无束 豪放不羁、 随心所欲、自由自在
B . 玲珑剔透 小巧玲珑 巧夺天工 精美绝伦
C . 金碧辉煌 富丽堂皇 雕栏玉砌 美轮美奂
D . 千真万确 言之凿凿 将信将疑 确切不移
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列说法不正确的一项是（ ）
A . 某人陶醉一方美景之中，不舍离去时，可以用“流连”来形容他这种心情。
B . 当我们不能准确地判断某种情况的时候，我们只能用“估量”来形容。
C . “毁灭”一词我们可以用拆分法来理解，“毁”是毁坏，“灭”是消灭，“毁灭”的意思就是毁坏消灭。
D . 一个人对他人的要求过于刻薄时，我们可以说他很“苛刻”。
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A . 这两个坏人同心协力 ， 不知干了多少违法的事。
B . 古人视为理所当然的事情，现代人未必肯接受。
C . 经他这么一说，我可更是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
D . 我们从经验中懂得，并非所有难以置信的是都是不真实的。
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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下列病句修改不正确的一项是（ ）
A . 我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（删去“许许多多”或“无数”）
B . 《桂花雨》的作者是琦君，选作课文时有改动。（“琦君”和“《桂花雨》的作者”对调）
C . 母亲在种植花生方面花了很大的心血。（“很大”改为“很多”）
D . 即使你讲的再好，我们不听。（“我们”后面加上“也”）
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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对下面两句话表达效果的不同特点，说法不正确的是（ ）
①他这样做就是搬起石头砸自己的脚。 ②他这样做就是自作自受。
A . 第一句运用了俗语“搬起石头砸自己的脚”，第二句运用了成语“自作自受”，意思一样。
B . 第一句运用俗语，更加形象生动地表达所要说的意思，具有强调性。
C . 第二句运用成语，使表达精炼，言简意赅，语意深远，内涵丰富。
D . 运用成语比运用俗语效果好，更能深刻地表达意思。
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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下面具体的情景用成语来表现最恰当的一项是（ ）
①协调有序 ②理直气壮 ③顶天立地 ④悠然自得 ★大家配合默契，先到先下，谁也不抢道，谁也不推挤，人员很快撤离完毕。 ★杨靖宇在冰雪冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后，壮烈牺牲。他是中华民族的英雄。 ★退休后，王老师的生活很安逸，每天早晨，他锻炼完身体后吃过早饭，他就到公园里和其他人员一起下棋、闲谈。
A . ①②③
B . ③④①
C . ①③④
D . ④②①
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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下列关于有创造性的复述故事的方法，表述有误的一项是（ ）
A . 可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉。
B . 可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。
C . 可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过。
D . 创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述。
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