初中生物苏教版七年级上册3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步练习

初中生物苏教版七年级上册3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步练习
教材科目：生物
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 综合题

详细信息

如图表示发生在植物体内的某些生理过程中，其中A，B，C表示三项生理活动，E，F表示两种物质．请据图分析回答：

（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程[]作用所释放的能量．
（2）农业生产中间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]作用的效率，该过程进行的场所是， E所代表的物质是．
（3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物表现出现象．
（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是．
（5）该植物体夜晚进行的生理活动（用图中的字母表示）

2. 单选题	详细信息
能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是( ) A . B . C . D .

3. 资料分析题

详细信息

结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题．

（1）光合作用的实质是将转化为有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中．完成此过程的“有机物制造车间”和“能量转换器”是细胞中的．此外，植物细胞与动物细胞都具有的另一种“能量转换器”是．
（2）甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．经调査，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：

平均温度（℃）

甲地

乙地

白天

33

33

晚上

12

22

据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些．两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有机物，所以甲地甜瓜积累的有机物．（填“较多”或“较少”）
（3）居室栽培植物已形成现代文明的一种时尚，是人们休闲和陶冶情操的一种方式．
从光合作用和呼吸作用的角度分析，在卧室里摆放多盆绿色植物的做法科学吗？．
（4）绿色植物直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能量，并对维持大气中的平衡发挥着重要的作用．
（5）植物的蒸腾作用主要通过叶片表皮上的散失水分，这在水循环中起重要作用．

4. 综合题

详细信息

有人说：“包括人类在内的其他生物是’攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请分析如图，运用所学知识，回答下列与光合作用有关的问题：

（1）作为生物圈中生产者的绿色植物，其细胞内有一座座“生产车间”，即（选填“叶绿体”或“线粒体”），为植物自身及人和动物提供了赖以生存的“产品”即有机物和。
（2）为验证绿叶能够在光下制造有机物，某班同学进行了实验。实验前，同学们先将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是。经过一系列操作，滴加碘液并冲洗后实验结果如甲图所示。请你判断，制造了有机物的是哪一部分？。
（3）二氧化碳是光合作用制造有机物的原料。乙图是盛夏晴朗的一天，某绿色植物单位时间二氧化碳吸收量的变化曲线。请你分析并解读：
bc段：二氧化碳吸收量逐渐增大，是由于清晨随着太阳冉冉升起，光照逐渐增强，气温逐渐升高，光合作用随之逐渐（选填“增强”或“减弱”）；

cd段：二氧化碳吸收量逐渐降低，是由于随着光照强度和气温的进一步增高，部分气孔逐渐缩小或闭合，光合作用随之逐渐（选填“增强”或“减弱”）；

a点和g点：表明夜间植物在释放二氧化碳，请你解释其原因：。
（4）大力植树造林有利于维持碳---------氧平衡，请你说说这是为什么？。
（5）绿色植物作为“生物圈的基石”，除了为人和动物提供食物，以及维持碳--------氧平衡以外，还有很多作用，请你说出几个方面。（至少答出三方面）。

5. 单选题

详细信息

如下图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，下列叙述错误的是（）

A . 植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是A图中的⑥ B . 比较图B中的曲线a、b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行。a曲线表示的是绿色植物的呼吸作用。 C . 图A中[ 2 ]和[ 3 ]表示的都是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体，它是“养料制造工厂”和“能量转换站” . D . 图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量 .

6. 单选题

详细信息

如图表示某种叶片的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，下列叙述错误的是（）

A . 若此图为光合作用示意图则①是二氧化碳③是水 B . 若此图为呼吸作用示意图则①是氧气②是二氧化碳 C . 若此图为蒸腾作用示意图则图中数字②是水蒸气 D . 若此图为叶片运输作用示意图则③是有机物④是水分和无机盐

7. 综合题

详细信息

图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：

（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自.
（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的.
（3）若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是.
（4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的平衡.

8. 单选题	详细信息
煤炭、石油和天然气等燃料中的能量最终来自（） A . 亿万年前动植物的遗体 B . 亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能 C . 亿万年前地壳中特殊的岩石和液体 D . 亿万年前地壳中特殊的液体和气体

9. 单选题	详细信息
堆放时间较长的蔬菜会因产热而腐烂，与蔬菜细胞产热直接相关的生理作用是（） A . 呼吸作用 B . 蒸腾作用 C . 光合作用 D . 运输作用

10. 单选题

详细信息

某兴趣小组利用同一植物的新鲜技条深究抗物的蒸腾作用，实验处理如下图所示，甲是去掉叶片的枝条，有关叙述错误的是（）

注：凡士林是一种黏稠的液体

A . 植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果 B . 装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C . 装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D . 乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气

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