| 1. 单选题 | 详细信息 |
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生活中，调节我们行为的规则有很多。下列规则中由国家强制力保证实施的是（ ）
A . 道德
B . 习俗
C . 纪律
D . 法律
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（ ）
A . 让自己的发展更全面
B . 影响自身潜能的发挥
C . 让自己的情感更丰富
D . 让自己的眼界更开阔
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们（ ）
A . 青春是任性的，要张扬个性
B . 青春是宝贵的，要珍惜青春
C . 青春是短暂的，要尽情享受
D . 青春是烦恼的，要自我调节
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性正确表现在（ ）
A . 不敢向权威挑战
B . 敢于对所有的事情说“不”
C . 不敢表达自己的观点
D . 敢于对不合理的事情说“不”
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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我们有着丰富多彩的情绪感受。下列情境中，能产生“喜”的情绪感受的是（ ）
A . 深夜听到汽车鸣笛声
B . 一条大型犬突然扑过来
C . 期末考试取得好成绩
D . 与要好的同学发生误会
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明
加入。小明的正确做法和这样做的理由是（ ）
A . 加入，在同学面前很威风
B . 拒绝，小团体主义危害集体利益
C . 加入，可以不受他人欺负
D . 拒绝，小群体都会危害集体利益
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施，该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒，我们应该（ ）
A . 反省自己，引以为戒
B . 表面认错，怀恨在心
C . 找准时机，进行报复
D . 忍气吞声，放任自流
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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“家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家。”这句话体现了国家利益与个人利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益（ ）
A . 一定是完全不同
B . 关系上是对立的
C . 本质上是一致的
D . 内容上是等同的
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ）
A . 自尊知耻，勇于改正错误
B . 学问高深，没有人能超越他
C . 没有自信，缺乏独立思考
D . 视野狭隘，不能拓展其志向
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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5月8日是“世界微笑日”，希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。某市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。“微笑”活动启示我们（ ）
A . 要学会调节情绪，做情绪的主人
B . 要学会消除情绪对自己的影响
C . 必须时刻保持快乐和喜悦的情绪
D . 表达情绪不利于人的身心健康
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