浙教版科学 七年级下册同步练习 2.2 声音的发生和传播

浙教版科学 七年级下册同步练习 2.2 声音的发生和传播
教材科目：科学
试卷分类：七年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 实验探究题	详细信息
随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1） 为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：； （2） 小明实验数据记录如下表 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 吸音性能 最强 最弱 较弱 较强 小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；

2. 填空题	详细信息
如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 （1） 他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明。 （2） 相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。 （3） 如果在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。 （4） 如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声，理由是：。

3. 填空题	详细信息
（1） 石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为      （填字母）法。 A . 推理 B . 类比 C . 控制变量 D . 转化 （2） 如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明；乒乓球在实验中起到什么作用？。 （3） 如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明。 （4） 若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球弹起，乙实验乒乓球弹起。（填“会”或“不会”）

4. 解答题	详细信息
声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ －20 －10 0 10 20 30 声音速度/m·s -1 318 324 330 336 342 348   （1） 请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。 （2） 请你根据所作图像找出温度为 15℃时声速为m/s。 （3） 当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗 ？ （4） 20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。

5. 单选题	详细信息
用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程的合理说法为（   ） A . 声音只在固体中传播 B . 通话过程主要说明声音可以反射 C . 声音只在空气中传播 D . 声音既在空气中传播，也在固体中传播

6. 单选题	详细信息
在敲大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（   ） A . 钟声的回音 B . 大钟还在振动 C . 钟停止振动，空气还在振动 D . 人的听觉发生“延长”

7. 单选题	详细信息
小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（   ） A . 球皮被吹大时振动发出的响声 B . 吹气时球内空气振动发出响声 C . 破裂时球皮振动发出响声 D . 球破裂时引起周围空气振动发出响声

8. 填空题	详细信息
声音以的形式传播，声音靠来传播，而且声音在固体、液体和气体中的传播快慢(填“相同”或“不同”)，声音在空气中(15 ℃)的传播速度约为。

9. 填空题	详细信息
如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会逐渐；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会听到铃声逐渐，这个实验说明。

10. 单选题	详细信息
在桥洞内说话时，听不到回声的原因是（   ） A . 桥洞内不能产生回声 B . 桥洞反射的回声从洞口跑掉了 C . 桥洞呈对称状，回声相互抵消了 D . 桥洞太小，回声与原声混在一起了