备考2021年高考生物一轮专题第38讲 细胞工程

备考2021年高考生物一轮专题第38讲 细胞工程
教材科目：生物
试卷分类：高考
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
污染是植物组织培养过程中技术难题，可发生于不同的对象和不同阶段，某同学按照教材中的实验操作，结果发现在培养基中出现白色晕圈或有色菌落，下列关于此项分析错误的是（    ） A . 可能是锥形瓶口密封不严 B . 组织培养的每一个环节都有可能出现污染 C . 可在培养基中添加生长素等物质来避免污染 D . 先初培养，挑出无污染的物质再进行培养，可减少污染

2. 单选题	详细信息
下列不属于细胞水平的技术操作是（   ） A . 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 B . DNA在体外大量扩增 C . 培养动物杂交瘤细胞 D . 人参皂甙干粉的大量生产

3. 综合题	详细信息
科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆(如图所示)。请结合图示回答下列问题： （1） 在进行细胞培养时，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分散处理，形成单个细胞，这个过程中需要利用酶处理。 （2） 用于核移植的供体细胞，一般都选用传代10代以内的细胞，原因是。 （3） 在进行原代培养时，细胞增殖的方式是，此外，细胞增殖还表现出和接触抑制等特点。 （4） 将进行培养的供体细胞注入去核的卵母细胞中，去除卵母细胞细胞核的目的是。 （5） 将重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛后，该母牛就会生出与供体奶牛遗传物质相同的犊牛，但也不是100%的复制，原因最可能是。 （6） 上述动物细胞工程中涉及的技术有。转基因奶牛的克隆成功，说明了动物具有全能性。

4. 单选题	详细信息
下列对动物细胞核移植技术的描述，不正确的是（    ） A . 动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞 B . 体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的核 C . 体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞 D . 通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对供体100%的复制

5. 单选题	详细信息
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成？（    ） A . 先使用生长素，后使用细胞分裂素 B . 同时使用 C . 先使用细胞分裂素，后使用生长素 D . 都不使用

6. 综合题	详细信息
图表示动物细胞培养程序图，请据图回答下列问题： （1） 过程②表示。 （2） 过程用胰蛋白酶处理组织块或贴壁细胞使其分散成单个细胞，这样做的目的是。 （3） 过程⑤进行的细胞培养是，细胞适于生长增殖。 （4） 过程⑦进行的细胞培养是，一般传至10代后就不易传下去了，传至10～50代左右时，增殖会逐渐缓慢，以至于完全停止，部分细胞的会发生改变。继续培养时，少部分细胞发生了，朝着等同于的方向发展。 （5） ⑤和⑦过程都要放在中培养。

7. 单选题	详细信息
以下是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述不正确的是(　　) ①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞　②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞　③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养　④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞　⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞　⑥从腹水中提取抗体　⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合 A . 实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥ B . ③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆 C . ⑦过程获得的细胞均可无限增殖 D . 利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选

8. 综合题	详细信息
下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程(已知两种植物均为二倍体)。请据图回答有关问题： （1） ①过程需要用法去除植物的细胞壁，②过程可用物理和化学的方法，其中化学法常用的化学试剂为，促使动物细胞融合还可使用。 （2） 融合完成的标志是。参与③过程的细胞器主要是。过程④称为。从杂种细胞到白菜—甘蓝幼苗阶段应用了植物细胞工程的技术，此技术的原理是。 （3） 获得的“白菜—甘蓝”植株属于倍体生物。该技术在育种工作中的意义是。

9. 单选题	详细信息
下列不属于动物细胞工程应用的是（    ） A . 大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染 B . 为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C . 大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D . 利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖

10. 单选题	详细信息
下图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵子）。下列相关叙述中不正确的是（   ） A . 动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖 B . 动物个体②的产生表明，高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力 C . 按照动物个体②的产生方式，后代的性别比例仍为1∶1，但对于动物的进化则是不利的 D . 图中a、b、c三种细胞的产生方式，仅c为有丝分裂