| 1. 单选题 | 详细信息 |
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春秋战国时期,学术上形成“百家争鸣”繁荣局面的根本原因是( )
A . “春秋无义战”
B . 生产力的飞速发展
C . 经济飞速发展
D . 各学派激烈辩论
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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易中天在谈到自己的新作时说:“我以儒家为线索贯穿这本书的始终,这里并没有尊孔之意,更没想过要独尊儒术,这本书最后的结论反而是 要反对‘独尊一家’。”据此,你认为易中天( )
A . 反对儒家思想,认为其不利于社会进步
B . 尊崇各派思想,认为其都是进步的
C . 认为各种思想的碰撞交流不利于文化的发展
D . 认为各种思想的碰撞交流有利于文化的发展
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| 3. 材料分析题 | 详细信息 | ||||||||||||||||
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春秋战国时代的文化星光灿烂,呈现出百花怒放的奇观。阅读下列材料,探究问题:
【寻觅春秋哲人】 材料一:
【重温百家争鸣】 材料二:
材料三:春秋战国时期,随着社会生产力的提高,西周的制度发展程度过低,无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求,他们力求改变现状,谋略获得更多的经济、政治、文化地位,呼唤建立新的社会,从而推动了百家争鸣的产生和发展。 ——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
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| 4. 材料分析题 | 详细信息 |
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平王东迁以后,东周开始,周王室开始衰微,只保有天下共主的名义,而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同,大国间争夺霸主的局面出现了,各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。
【影视中的历史】 一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点,影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一,我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。
【史料中的历史】 材料:春秋无义战。 ——孟子 第二组:连环画
图一 图二 图三
图四 图五
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| 5. 材料分析题 | 详细信息 |
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阅读下列材料
材料一:
材料二:“民为贵,社稷次之,君为轻。”“王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。” ——《孟子》 材料三:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 请回答:
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| 6. 材料分析题 | 详细信息 |
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阅读材料:
材料一:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!” 材料二:“斧斤以时入山林,材木不可胜用也。 请回答:
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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战国时期儒家学派的代表人物是( )
A . 孟子
B . 墨子
C . 庄子
D . 韩非
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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战国法家代表韩非子的主张是( )
A . “仁”“礼”
B . “兼爱”
C . “中央集权”
D . “无为而治”
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”的是( )
A . 墨子
B . 孟子
C . 庄子
D . 韩非
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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在春秋战国大动荡的时期,学术思想非常活跃,期中反对各国相互攻伐兼并.残害生命,也反对贵族奢侈浪费,提倡节俭的是( )
A . 儒家
B . 墨家
C . 道家
D . 法家
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