| 1. 填空题 | 详细信息 |
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给加下划线的字注音。
屏幕 拆开 琼浆 插槽 闪烁 鄙夷 |
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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根据意思写词语。
①学识浅薄,见闻狭窄。借以形容学识浅陋,见闻不广或对世事了解的不多。 ②兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 ③认为不值得一看。形容极端轻视。 ④双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。 ⑤针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
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写出下面词语的近义词和反义词。
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的，的课程都不复存在；老师被取代，纸质书被取代，互相讨论变为等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。 |
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| 5. 问答题 | 详细信息 |
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冯琪平时看什么书？冯琪对学校的态度如何？
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| 6. 语段阅读 | 详细信息 |
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课内阅读。
“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。” “一个真人？真人怎么可以当老师呢？” “是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。” “真人可没那么聪明。” “当然聪明啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。” 冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。” 托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。” “所有的孩子都学一样的功课吗？” “那当然，如果他们的年龄一样的话。” “可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。” “他们当时刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课外阅读。
我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。 关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？ 我说不出来，甚至也猜不出来。只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。 尼德·兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。 “混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”“安静些，尼德·兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！”(选自《海底两万里》)
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| 8. 语言表达 | 详细信息 |
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毕业典礼上，六(1)班的同学朗诵了诗歌《园丁赞》后，六(2)班将表演小品《送别》。请你帮主持人为这两个节目之间写一段串词。
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| 9. 问答题 | 详细信息 |
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读课文回答问题。
课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？ |
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| 10. 填空题 | 详细信息 |
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本文的作者是国科幻小说作家。本文写的是年月日这天，男孩和女孩一起看一本真正的书的故事。“真正的书”就是我们现在人很熟悉的书。
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